7. 第七章 (第1/3頁)

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凌琰變戲法一樣從手裡變出一個狸奴模樣的小裝置，輕輕一拉後面的拉繩，竟能跑起來，並且發出喵喵叫。

宮中給孩子的玩具都是先老三樣，她便依靠著現代的記憶，做出了這個小裝置出來。

一見能動的玩具，所有孩子都睜大眼睛，目不轉睛的盯著她手中惟妙惟肖的木頭狸奴。

他們向凌琰投去渴求的目光，凌琰背過手咳了幾聲。

面對巨大的誘惑，幾乎是一瞬間，屋內安靜了下來。有幾個臉上還掛著眼淚鼻涕，此刻也是乖乖端坐著。荀奕在一旁站得筆直，面無表情的他令和他位置相近的幾個孩子往中間挪了挪。

凌琰在牆上蘸了一張巨大的宣紙，上面寫著每個同學的名字，又用不同顏色的筆將其圈起進行分組。

接著告訴孩子們按照紙上的分組換位置，不多會兒，在荀奕的輔助之下，一個個小桌子拼起來了一個個小組。

這在宮中聞所未聞，幾名看熱鬧的太傅睜大眼睛，見凌琰三下五除二地就將這群小魔王治理得服服帖帖的。

經過一段時間的觀察，凌琰對每個孩子的性格都有所瞭解，按照性格互補搭配給每個人分了組。

一個組裡不能有兩個太活潑的，也不能有兩個太安靜的，得搭配著來。

先前凌琰在一所公立幼兒園當顧問時，和園裡的老師提出過這個方法，對方聽後苦不堪言。

“凌老師，這根本不可能實現的，我們工作非常忙，哪有時間慢慢觀察一個孩子的真實性格啊。”

於是就此作罷，想不到穿越之後，這套方案竟然也有了用武之地。

在此過程中她發現那套系統好像也不是全無用處，在她寫教案時經常冷不丁地冒出來提示方案的可行性。

【宿主，此方案的可行性為百分之六十】

【宿主，此方案對於古代的孩子來說，可行性為百分之零，請儘快更改方案】

乖乖坐好後，又開始東倒西歪，畢竟是一群小糰子，能要求他們什麼呢？

孩子們逐漸安靜下來，一個個都揚著小腦袋，好奇地看著凌琰。

而凌琰並沒有選擇與他們進行互動，而是拿出一卷書自顧自大聲朗讀起來。

內容是非常簡單易懂的啟蒙讀物。

她極其專注，彷彿周圍人都不存在，讀完一篇翻下篇，即使是重複內容也不厭其煩地大聲朗讀。

漸漸的，學堂裡有孩子也拿起面前拜訪的書本，翻開，小聲念起來。

荀奕瞳孔微微放大，繼續觀察著學堂內的情況。

旁觀的太傅們竊竊私語，對凌琰的這一行為感到神奇，僅僅是大聲閱讀，就能調動這些幼童的學習勁嗎？這個年齡段的孩子是最難管教的，一個個都和燙手山芋一樣。

緊接著，一個，兩個，三個......

就連蕭月都全神貫注地看著凌琰為他準備的畫卷。

教室裡閱讀的聲音越來越響亮，聲聲入耳。

半個時辰的時間過得很快，小糰子們累得趴在桌上。凌琰站起身來伸了個懶腰，獲得全場的目光後，她又慢慢在桌邊坐下，斯條慢理地整理著桌上的書籍。

將散落的紙張分門別類地整理好，又將書卷碼得整整齊齊。

見狀，小糰子們紛紛照做，整理起面前凌亂的桌面來。

幼兒園第一節課，還算有成效。如此幾個流程迴圈下來，孩子們已經能夠自主讀書以及收拾自己的書本。

臨近下課的時候，凌琰從屏風後面拖出來一個大箱子，裡面放著的正是剛開始時向大家展示的狸奴玩具。

每個孩子懷裡抱著玩具，笑容溢滿整張小臉，在夕陽下格外好看。

幾位妃嬪等候在外，見到自己孩子走出來，忙噓寒問暖。

“母妃，我明天還要來凌姑姑這裡可以嗎？”

“母妃，你看，這是凌姑姑送給我們的玩具。”

......

看著他們離去的背影，凌琰倚靠在門邊，浮現出一個淡淡的笑容。

為了連夜趕製出那些狸奴玩具，她已經連續幾晚沒有睡好，今日早上更是用了厚重的胡粉來掩蓋眼下的烏青。

“你做得很好。”

扭頭看去，荀奕披著夕陽而來，細碎的金黃在他身上融開。他懷中抱著卷書，面上是溫和的笑容。

幾乎是一下子，凌琰覺得自己腦袋要宕機了。

“哈哈，謬讚謬讚。”

二人

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