4. 學霸日常 (第1/3頁)

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種從未有過的心安。“瓷，我也喜歡你。”俄的聲音很輕，卻充滿了力量，“很久了，只是我不知道該怎麼開口。”瓷的眼中閃過一絲驚喜，他抬起頭，看著俄的眼睛，那裡面藏著溫柔和堅定。他的心中湧起一股溫暖，彷彿所有的不安都煙消雲散了。

“真的？”瓷的聲音裡帶著一絲顫抖。俄微微一笑，點了點頭：“真的。”瓷的臉上露出了一絲羞澀的笑容，他低下頭，輕聲說：“那我們現在算是……”

“算是戀人。”俄打斷了他，語氣中帶著一絲寵溺，“從現在開始。”瓷抬起頭，眼神中帶著一絲幸福的光芒。

他輕輕握住俄的手，彷彿害怕這一切只是一個夢。然而，俄的溫暖和堅定讓他知道，這是真實的。“好。”瓷點了點頭，臉上帶著一絲紅暈，“那以後，你要對我負責哦。”俄笑著，輕輕拍了拍瓷的頭：“放心，我會的。”

月光灑在兩人身上，彷彿為他們披上了一層溫柔的紗。那一刻，整個世界都變得安靜了，只剩下他們的心跳聲和彼此的呼吸。瓷知道，自己的生活從此將因為俄而變得不同，而這份不同，是他期待已久的。

瓷和俄成為戀人後，他們的成績依然名列前茅，這讓其他同學感到十分好奇。在大家的印象中，戀愛往往會分散精力，可瓷和俄卻似乎不受影響，反而更加努力。為了揭開這個謎團，幾個好奇心旺盛的同學決定繼續偷偷觀察他們的晚自習和夜生活。

經過幾天的觀察，同學們終於發現了瓷和俄的秘密。有一天晚自習，瓷顯得有些疲憊，他趴在桌子上，眼神中透著一絲厭倦。俄注意到後，輕輕拍了拍他的肩膀，低聲問道：“怎麼了？”

瓷抬起頭，眼神中帶著一絲撒嬌：“俄，我不想學英語了，好無聊啊……”

同學們看到這裡，都忍不住笑了。他們沒想到一向高冷的瓷也有這麼可愛的一面。而俄則表現得十分寵溺，他輕輕摸了摸瓷的頭，溫柔地說：“那這樣，你每記十個單詞，我就給你一個吻，怎麼樣？”

瓷的臉瞬間紅了起來，但他還是點了點頭，眼神中閃過一絲興奮：“好！”

有了俄的激勵，瓷立刻變得精神起來。他翻開英語單詞書，開始認真地背誦。每記完十個單詞，他就會抬起頭，衝俄露出一個期待的笑容。俄也總是笑著回應，輕輕地在他額頭上印下一個吻。

同學們看到這一幕，都感到十分驚訝。瓷原本慵懶的狀態完全消失了，取而代之的是專注和努力。他背單詞的速度越來越快，甚至在短短30分鐘內，就記住了100多個單詞。

“瓷，你太厲害了！”俄看著他，眼中滿是驕傲。

瓷微微一笑，眼神中帶著一絲滿足：“都是你的功勞。”

有一次，俄在寫數學作業時顯得有些煩躁，他不停地摩挲著筆，卻一個字也寫不出來。瓷走過來，坐在他身邊，輕聲問道：“怎麼了？”俄抬起頭，有些無奈地說：“這些題太難了，我不想寫了……”瓷看著他，眼中閃過一絲狡黠的笑意：“那這樣，你寫完作業，我就給你做一個小蛋糕，怎麼樣？”

俄的眼睛瞬間亮了起來。他最喜歡瓷做的小蛋糕，那軟糯的口感和甜蜜的味道總能讓他心情大好。他點了點頭，說：“好！”有了這個激勵，俄立刻變得專注起來。平時他摸摸索索兩小時都不一定能寫完的作業，這次竟然在一個小時內就完成了。他抬起頭，看著瓷，眼中滿是期待：“我寫完了，小蛋糕呢？”瓷笑著從書包裡拿出一個小盒子，裡面裝著一個精緻的小蛋糕。他遞給俄，說：“這是你的獎勵，辛苦了。”俄接過蛋糕，咬了一口，臉上露出滿足的笑容：“瓷，你做的蛋糕真的太好吃啦！”

瓷看著他，眼中滿是溫柔：“只要你努力，我就一直給你做。”

透過幾天的觀察，同學們終於明白了瓷和俄的秘密。他們並不是沒有疲憊的時刻，而是找到了彼此的支援和動力。在瓷感到厭學時，俄會用溫柔的鼓勵和小小的獎勵讓他重新振作；而在俄遇到難題時，瓷也會耐心地陪伴，幫他一起解決。

他們的關係不僅僅侷限於戀愛，更是一種相互成長的夥伴關係。他們把彼此的愛融入到學習中，讓這份感情成為前進的動力，而不是負擔。

當同學們看完監控後，他們沉默了許久。瓷和俄的故事讓他們意識到，戀愛並不一定會分散精力，反而可以成為一種激勵。他們學會了如何在學習和感情之間找到平衡，這種能力或許比單純的成績更值得學習。

“原來他們這麼厲害，不僅有愛情，還有努力。”一個同學感慨道

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