10. 疑似戀情 (第1/1頁)

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的一身才華無法展示。”

桓瑛就出來找聶十一，他已經很久沒有見過聶十一，自從桓瑛病了之後，兩個人就斷了書信往來。

“我父親和我師父已經相識多年。在我還沒出生的時候，他們就已經認識了，算起來他們兩個人現實也將近有20年了。”桓瑛對上一輩的恩怨瞭解沒有多少，母親從來都沒有提起過。

“這麼說，你父親跟你師父是至交好友？”

“至交好友算不上，當年他們兩人也算是貧賤之交，難得可貴的是多年來兩人的情誼不變。”桓瑛活了兩世，

桓瑛拜許鶴為師是因為他年輕時候與秦王桓鳴有一段交情。

許鶴這個人與其他人都不一樣，他收徒不看徒弟的出生。就像雲棠這樣的出生平民，只是一個農夫的女兒。

也有像桓瑛這樣的權貴子弟，他還收了鄭將軍的兒子，只有他願意教，都會傾囊相授。

許鶴懷才不遇，他因父親的緣故，受到朝堂的打壓，不得參加科舉後。一蹶不振，他與秦王也算是惜惜相惜。

在秦王還沒有封爵時，兩人就已經是朋友了。

許鶴專門給桓瑛吟詩作畫，發現桓瑛更加擅長作畫後，就專注教桓瑛畫畫。

桓瑛感覺到父親對教育看法的超前，聞道有先後，術業有專攻，秦王讓他在書院學的文章都是應對科舉的。

在府裡請的老師，都是有特長的，不一定對科舉有用，用來陶冶情操。

那怕桓瑛描花樣子，秦王也不覺得這是女人該做的事。

桓瑛懷疑就算自己那天去學刺繡，他父親說不定都會拿他繡品，細細觀看，那怕他繡的是十字繡。父親也不會說什麼。

“這幾天，書院的安排的功課比較多。”桓瑛對許鶴這個老師還是很敬重，許鶴不僅僅是他的老師，也是父親多年的老友。

雖然桓瑛認為許鶴與自己的父親還沒有到“老友”的程度，兩個交往沒有過密，真應了那句話“君子之交淡如水。”

“你要參加科舉考試？”許鶴正襟危坐的問。

“是。”桓瑛又怕戳到許鶴的傷心事。

科舉對許鶴來說是一道傷，他被人莫名其妙被擺了一道，不能參加科舉考試。

桓瑛也沒有詳細的問許鶴，是如何被人設局不能參加科舉，一問更讓許鶴傷心。

許鶴看著桓瑛，似乎想到年輕的秦王。

他陷入了許久的回憶。

許鶴貧困潦倒時遇到了秦王，“許鶴！”

“阿蟬！”他們還是像年少的時候一樣呼喚對方的名字。

阿蟬是秦王的小名。

“許鶴，你要不要過來教我兒子書法。”

想要當秦王的兒子的老師的書生一大把，“十三郎似乎想要參加科舉，我就隨了他的意。”

“誰又願意久居人下。”秦王的眼睛還是像年少一樣明亮。他有自己的理想，有自己的事業，他不甘心居人之下。

許鶴就過來給桓瑛教書，他愛遊山玩水，自從他不能參加科舉考試後，他就寄身於山水。

“書院的功課多，先做好功課，我這不急。”今天許鶴沒有給桓瑛佈置功課。

桓瑛才有空出來。

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