第909章 這樣的家庭要不得！ (第1/2頁)

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“一般來說如果是遺傳因素所導致出現的這樣的情況的話，那麼最好還是帶孩子來醫院做一個流程化的檢查，後續可能就是醫生會給你開一些像是草酸艾司西酞普蘭片，又或者是鹽酸度洛西汀腸溶片這種藥物，這些藥物統一都是可以調節大腦神經遞質平衡，從而達到一個緩解由於分離而引起的抑鬱和絕望感，同時回去以後你們一定要盯著孩子多喝水，每天最少也要喝800毫升，這樣的話代謝快的話也是有助於藥效的發揮的。”

肖堯說到這裡的時候語氣微微一頓，隨後表情頗為嚴肅的繼續說道。

“但如果你們家庭血統裡面沒有說是出現這樣的情況的話，那麼十有八九就是由於環境影響所導致的小侄子出現這一系列的分離焦慮症等情況，那麼你們就要去嘗試和小孩子進行交流看一看，是環境中是環境的改變，導致孩子出現的這種焦慮和緊張感，還是說環境裡面存在著某種東西，導致孩子出現的這種焦慮和緊張感，如果是前者的話，那麼就要多給孩子培養一些更多的依賴感，不是對於孩子媽媽的，而是對於你們這些其他人的，或者是吸引孩子一起出去玩，在孩子媽媽上班的時候，又或者是帶著孩子出去散散步，看看動畫片，擺動擺動積木都是一個不錯的選擇，因為如果是生活環境之中存在著緊張和不安的情緒的話，那麼就會造成個體安全感較差，從而導致孩子個人的自身適應能力也比較差，進而就會產生分離焦慮，可以使孩子逐步的適應分離的情境，直到最高階別，學會深呼吸以及肌肉鬆弛等放鬆技巧。”

“要教會孩子進行一個認知行為療法，告訴孩子和糾正關於分離情景的錯誤觀念和誤解，正確面對這個孩子媽媽出去上班，自己一個人或者是和奶奶或者是和姥姥待在家裡的情況，透過傾聽和共情等方式，增強孩子的自我接納與社會的適應能力，從而減輕這個壓力反應。”

“但如果孩子本身的性格就是比較軟弱，膽小害羞，和社交能力差，不習慣和其他人相處的話，那就可以進行一個角色扮演遊戲，比如說扮演成正在購物的阿姨或者是正在結賬的收貨員，又或者是等等其他可能性，在各個環境裡面，透過角色扮演的方式來讓孩子逐步的熟悉這個環境，巧妙的一個提高溝通技巧和建立人際關係的能力，要讓孩子一直保持一個規律作息，早睡早起，健康樂觀的積極心態，要多多讓孩子開口說話，不要老讓孩子閉嘴，這樣的話才能形成一個良好的迴圈。”

肖堯這邊每說一句話，男學生那邊就顯得有些尷尬不已，就更加不自在一分，因為很明顯人家醫生是真把自己的話聽進耳朵裡去了，也真把自己說的這些情況都當成是真的來對待，但問題是自家根本沒有姐姐也沒有小石子。他之所以想問是琢磨著說是獸醫和人用的醫生應該是沒啥區別的，大不了就是減少點藥量的而已，然後……

總而言之，坐立不安的男大學生在肖堯稍稍告別一段落之後，就立刻起身，趕緊的找了個藉口之後就匆匆忙忙的離開了，反正不管是他的社交恐懼症還是自家養的小狗的分離焦慮症感覺都像是……屬實是那種既不能夠放任自流，又有種那種你想治又治不好的感覺，算了算了，想那麼多都是沒屁股的事情，不想了，不想了。

……

看到男學生匆匆離開的背影，肖堯這邊則是微微的長嘆了口氣，搖了搖頭，表情或多或少的都有一點點的感慨萬千。

現在這個情況吧~

有的時候也是真不好說了，有的時候真的是家庭導致的，也有的時候是那個……作為家庭中的頂樑柱，作為孩子未來的父親妻子的丈夫，這個角色做的這個人吧……就有點讓人一言難盡，很難平的那種。

聽這個學生家庭的情況，那個姐姐和孩子之間的關係很明顯的就是處於一種喪偶式婚姻，要不然就是男的一天到晚的當著甩手掌櫃，就養孩子跟逗弄小狗一樣，想起來的時候就逗兩下，想不起來的時候就拉倒，心情不好的時候就讓孩子滾遠點，心情好的時候就能抱起來孩子親兩口，但問題是養孩子和養寵物真的完全不一樣，孩子會比寵物更加鬧騰，再加上寵物不會說話，孩子還會說話，這上嘴皮子碰下嘴皮子的小嘴一巴巴的，說話再加上倒騰，再加上有的時候還倔脾氣上頭，那就是有再好修養的人，脾氣再好的人也天天架不住河東獅吼啊！

之所以孩子媽媽一去上班，孩子就哭鬧不停，要不然就是有人在孩子的周邊說了點什麼不好聽的話，比如說：典型的就是媽媽不要你了，媽媽出去上班了，然後等等巴拉巴拉的一些討人嫌的話語，要不然就是整個家庭環境就沒有給孩子帶來一

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