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談判暫時告一段落，軟禁條件大為改善的荷蘭代表團忙於向坤甸的殖民當局寫信請示。

薛興華則回到了自己的軍營，他在思考怎麼做才能讓俘虜中那些技術高超的海軍官兵自願申請留下來。現在這三艘軍艦至少需要留下一百名專業人才才能玩得轉。

就在他思考採取何種留人時，德國的軍火商霍克和他的翻譯突然出現在他的辦公室。

薛興華連忙問道：“你們的防禦專家到了沒有？”

霍克透過翻譯回答道：“到了三位。都是防禦工事建設方面的專家，絕對是世界一流的。其他的工程師將陸續到達。”

薛興華笑道：“世界一流的防禦專家應該是法國人。”

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第一第114章　【軍校】

為在前世，法國人修建了一條世界著名的馬奇諾防線笑柄，“馬奇諾防線”最後成了“表面好看實則無用”的代名詞。馬奇諾防線由當時的法國陸軍部長馬奇諾提出，於１930年開始動工，到１93年基本建成，整個工程耗資達六十億法郎，土方工程量達１200萬立方米。該防線全長約390公里。包括梅斯築壘地域、薩爾氾濫區、勞特爾築壘地域、下萊茵築壘地境和貝爾福築壘地域。整個防線由保障地帶縱深四到十四公里和主要防禦地帶縱深六到八公里組成。

想起六十億法郎，薛興華不由自主地吞口水：我要有這麼多錢就好了。

霍克驚訝而不服氣地說道：“法國人的修建水平最高？不可能！他們除了在喝酒、調戲女人和向敵人投降外，其他啥也不會。我可不知道他們還會修防禦工事。閣下，請問你為什麼這麼說？是不是擔心我們的報價太高？”

薛興華笑著搖了一下頭：“不，也許我記錯了。”他問道，“你們三位專傢什麼時候能開始勘探地形進行規劃。對了，我們將派出幾名專家跟隨你們工作。當然，我們的專家水平比你們的稍微低一點點，希望你們能幫助他們提高。”

薛興華準備讓林啟龍、李安慶招聘來的一些人跟著德國佬學習，利用這個機會培養自己地人才。

霍克沒有拒絕，他還高興多了一些幫手。

至於那些專家是不是幫助興華軍的人提高技術水平，完全不在他思考的範圍，他只想多賺錢快賺錢。

打走鑽進錢眼的霍克，負責辦軍校的李安慶走了進來。他較為詳細地彙報了軍校籌備情況：

軍校在一步步成形，校舍用的是市政府軍的營房，教官用的是李安慶、林啟龍找來的同學、朋友或招聘的軍事人員。當然，從天王洞帶過來地幾個外國專家也沒有落下，即使他們在軍校裡教不了軍事知識，也可以教語言、數學、地理、物理等知識。

軍校的架子搭起來，但缺少的卻是學員。李安慶拿著薛興華賜予的尚方寶劍到各部隊招人，開始的時候李安慶還提了不少的條件：必須識字、年齡不超過二十、必須是華人、身體健康等等。

不想他帶著人走了一圈。報名地竟然不到五十個。即使後來降低條件。或說不要條件。只要願意進軍校就讀馬上錄取。但依然沒有什麼人報名參加。士兵、軍官都不願意坐在教室裡讀書。而願意在部隊裡戰鬥。

李安慶感覺很是失敗。只好前來向薛興華求救。

“真地沒人願意？你說了軍校畢業之後就當軍官沒有？”薛興華也是很奇怪。讀軍校對普通人來說應該算是一條不錯地出路啊。

李安慶委屈地說道：“說了。我還說了不但將來當軍官。現在在軍校裡讀書還可以享受和士兵一樣地薪水待遇。可是還是沒人來。”

薛興華問：“你認為原因出在哪裡？”

李安慶搖頭。然後說道：“我認為……。主要是興華軍一直打勝仗。他們在部隊很過癮。不想讀書。”

“呵呵，那你的意思是我們打勝仗還是壞事？”

“不是這個意思。……，還有一個原因可能是因為興華軍基本都是文盲，他們都擔心在軍校裡受洋罪。”

“這個倒是有道理，一個連字都不認識幾個的人確實很難進行正規的軍校培訓。”

“你說的不對。我們軍校可以針對性地培訓，沒知識的可以進行戰術培訓，大部分可以在動作、口頭進行，不必要學多少文字。只有一些專業領域才需要書本知識。”

薛興華想了一會，說道：“那我們採取二種辦法。一是強迫，所有軍官都要輪流到軍校進行一段時

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