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紀寧走上講臺，接受了學生們的行禮後，並不急著馬上講課，而是講了一個勵志故事。

“從前，有一個人，他家很窮，但是他身懷夢想，不甘心一輩子貧窮和受人欺辱。於是，他想盡辦法努力讀書，他一邊打柴和給地主放牛，一邊刻苦讀書。後來，他考上秀才、考上舉人，中了進士，最後官拜丞相長史，列於九卿。此可謂是榮華富貴享之不盡，耀祖封妻廕子不在話下。”

“這個人就是大家熟識的朱買臣！”

最後，紀寧用慷慨激昂的語氣煽動地說道：“所以，只要有夢想，只要勇於追求，理想就一定會實現！你們在三味書院讀書識字，就是踏出追求夢想的第一步！榮華富貴、光宗耀祖、封妻廕子指日可待！”

臺下的學生頓時被紀寧鼓舞振奮不已，嗷嗷大叫。

紀寧看見臺下的人個個激動得滿臉紅光，心底不禁有些慚愧和好笑。自己居然把地球的那套騙人的成功學用在大永朝的古人身上。而大永朝民風淳樸，哪裡見識過成功學把人騙死了還心存感激的厲害。

他雖沒學過成功學，但沒吃過豬肉也見過豬跑，略知皮毛也足以把臺下的學生哄的暈乎乎的，全身細胞都亢奮起來。

等臺下略安靜下來，紀寧開始教識字。

今天，他按計劃教“爹爹、孃親、爺爺、奶奶、伯父、叔叔”等等親屬的文字，務必學了就能用，立竿見影。

在青xhtml

第018章　答謝（上）

連續教書三天，紀寧基本適應教人識字。

其實，他沒花多少時間在教人識字上。

這個世界是絕對的“萬般皆下品，惟有讀書高”，就連皇子的地位都未必比一個大學士高，底層的老百姓對讀書識字更是無比的渴望。

所以，紀寧教人識字，根本不用擔心學生調皮不肯學。

在前兩天教會學生識字時，順便教會他們寫字的基本筆畫。第三天他把事先寫好字的木板掛在講臺後面的牆壁上，教會學生文字的意思，就讓學生看著木板上的大字，用柳枝在沙盤上自己練字。

大永朝筆墨紙老貴，即便是中等家庭子弟也不敢直接用筆墨紙練字，更不用說底層的老百姓了。

不過，這對紀寧來說是一件大好事，直接省了他教人用毛筆這一大麻煩事，使得他教人識字寫字立竿見影，學生家長好評如潮。

在教室裡逗留一柱香左右，紀寧就離開教室，到他的專用休息室，拿起《論語》仔細研讀。

雨靈則先在休息室內點燃一根檀香，然後手腳麻利地為紀寧準備好香茗解渴潤喉。

由於接近中午，室內有點悶熱，雨靈又拿起扇子在旁邊慢慢地給紀寧扇風涼快。

下午，紀寧提前散學回家。

略作收拾，帶上禮物，登門拜訪秦府。

秦圓圓得知他開私塾，立即抽派十名壯丁幫忙，防範有人搗亂，還特意下令禁止下人吃拿他的。這份人情，他必須回禮答謝。

如今三味書院正式開講三天，是時候登門答謝了。

紀寧帶著雨靈，還有提著禮物的何安剛走到秦府氣派的大門前，在大門口等候多時的秦府大管家，立即堆起滿臉笑容地恭敬地趨步迎上來。

在秦府大管家引路下，紀寧步入上次第一次與秦圓圓見面的豪華廳堂。

“紀公子，您先請坐喝茶。”秦府大管家恭敬地道，“我這就去通知我家小姐，我家小姐很快就到。”

紀寧淡笑頷首地道：“大管家不必客氣，去吧。“

秦府大管家向紀寧行了一禮，退出廳堂。

紀寧沒有坐下喝茶，他注意到廳堂裡面的那面牆上，除了本來秦圓圓用來自勉自律的“莫見乎隱，莫顯乎微”的對子外，多了另一幅對聯。

那副對聯正是上次他對出來的千古奇對：海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮雲長長長長長長長消。

這個對子本身字多，再加上書寫的字大，採用的是行書，龍飛鳳舞、筆走龍蛇，掛在牆上顯得格外引人注意。

紀寧微訝，隨即不由露出幾分淡笑，暗想道：“沒想到秦寡婦也難免有幾分虛榮好名之心。”

“少爺，秦寡婦竟把您對出來的千古奇對掛在她家廳堂上，不會是冒認了您的才華了吧？”雨靈也發現了千古奇對，立即在紀寧身邊懷疑地說道。

紀寧微搖首，說道：“不會。她既然在這裡接待我們，說明不擔心我們看見，不心虛。再說當初她就徵求過我的同意。”

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