實踐論大全 (第1/2頁)

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1. 實踐是認識的來源：人們透過親身參與實踐活動，獲得對事物的直接經驗和認識。

解釋：比如農民透過種地實踐，瞭解農作物的生長規律；工人透過生產實踐，掌握生產技術。

2. 實踐是認識發展的動力：實踐中的新問題、新需求推動著認識不斷深化和拓展。

解釋：隨著科技的進步，工業生產中的新挑戰促使人們不斷探索更先進的生產工藝和管理方法。

3. 實踐是檢驗認識真理性的唯一標準：認識是否正確，只有透過實踐的結果來檢驗。

解釋：一種新的醫療方法是否有效，需要在臨床實踐中驗證。

4. 實踐決定認識的內容和形式：不同的實踐領域和實踐方式決定了人們認識的側重點和表達形式。

解釋：科學實驗的實踐產生科學理論，藝術創作的實踐形成藝術表達。

5. 認識對實踐具有反作用：正確的認識能指導實踐取得成功，錯誤的認識會導致實踐失敗。

解釋：基於科學規劃的城市建設能促進城市發展，而錯誤的規劃則會造成資源浪費。

6. 實踐具有直接現實性：能將觀念中的東西直接變為現實的存在。

解釋：建築工人按照設計圖紙施工，將圖紙上的構想變成實際的建築物。

7. 實踐具有社會性：人們的實踐總是在一定的社會關係中進行的。

解釋：工廠的生產是眾多工人協作的結果，體現了實踐的社會性。

8. 實踐具有歷史性：不同歷史時期的實踐具有不同的特點和水平。

解釋：古代的農業生產實踐與現代的機械化農業生產實踐有很大差別。

9. 實踐的反覆性：對一個事物的正確認識往往需要經過多次實踐和反覆修正。

解釋：新藥的研發需要經過多次臨床試驗和調整。

10. 實踐的無限性：實踐活動是不斷發展和永無止境的。

解釋：隨著科技的進步，人類的探索和實踐領域不斷擴大。

11. 實踐的多樣性：包括生產實踐、社會實踐、科學實驗等多種形式。

解釋：科學家在實驗室的實驗、社會學家的調查研究都屬於不同型別的實踐。

12. 從實踐到認識是感性認識到理性認識的飛躍：透過對實踐現象的觀察和積累，上升到對事物本質的理解。

解釋：從觀察到的大量天氣現象，總結出氣候規律。

13. 從認識到實踐是認識的第二次飛躍：將理性認識應用於實踐，檢驗和發展認識。

解釋：把科學的教育理論應用於教學實踐，改進教學效果。

14. 感性認識是認識的初級階段：具有直觀性和表面性。

解釋：初到一個城市，對其的第一印象就是感性認識。

15. 理性認識是認識的高階階段：具有抽象性和深刻性。

解釋：透過對經濟資料的分析得出經濟發展趨勢，這是理性認識。

16. 感性認識和理性認識相互依存：感性認識是理性認識的基礎，理性認識依賴於感性認識。

解釋：沒有對事物的直接感受，就難以形成深刻的理論。

17. 感性認識和理性認識相互滲透：感性認識中包含著理性認識的因素，理性認識中也滲透著感性認識。

解釋：在藝術欣賞中，對作品的直觀感受中也包含著一定的審美理論。

18. 實踐是認識不斷深化的基礎：每一次實踐都能使認識更進一步。

解釋：不斷的醫療實踐推動醫學理論的不斷完善。

19. 實踐中的錯誤是認識發展的契機：從錯誤中吸取教訓，推動認識的改進。

解釋：一次失敗的商業嘗試能讓人總結經驗，找到更合適的商業模式。

20. 實踐中的成功經驗是認識鞏固的依據：成功的實踐驗證了認識的正確性。

解釋：一項成功的科研成果證明了相關理論的科學性。

21. 實踐的過程是認識不斷修正的過程：根據實踐結果調整和完善認識。

解釋：在產品研發中，根據使用者反饋修改產品設計。

22. 實踐的發展促使認識工具的改進：新的實踐需求催生更先進的認識工具。

解釋：天文觀測技術的進步讓人們對宇宙有了更深入的認識。

23. 認識工

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