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程先覺說，那也是不可能的，你這麼大的功臣都當火夫了，那我們幹什麼去？

肖卓然笑笑說，好了，這都是以後的事情。我們眼下的任務是學習學習再學習，掌握政策，熟悉城市管理經驗。至於將來幹什麼，一切聽組織的。

程先覺說，我聽你的，你是我們“四條螞蚱”的領袖啊。

肖卓然想了想說，程先覺同志，以後我們就以同志相稱了，儘量少說“四條螞蚱”，免得人家說我們搞山頭。　txt小說上傳分享

四面八方 第一章（14）

05俘虜學習班的主要任務是進行思想摸底和改造，提高對新政權的認識，寫出自述和認罪書，互相檢舉，保證洗心革面重新做人。這個班管理比較嚴格，警衛森嚴，不允許擅自外出會友，不允許家眷探視。

還有一個投誠軍官學習班，學習內容介於起義骨幹學習班和俘虜學習班之間，政治待遇比俘虜學習班稍微好些，可以看報紙，大門可以自由出入，還允許親屬探視。江淮醫科學校沒有跟隨國民黨軍逃跑的一百多名學員，和在戰場上主動繳械投降的原三十六師軍官，多數都在後面這三個學習班裡。

肖卓然是新政權的翹楚，是雄踞在眾多同學之上的耀眼的星辰。此後一段相當長的時間，他的工作就是管理和安排起義、投誠和俘虜人員。也就是說，他的這些同學、同僚今後的命運，主要是攥在他的手裡。程先覺也不算差，作為一個起義人員，也算是有功之臣，今後的出路，就是作為留用人員幫助解放軍建立新政權。

城市管理學習班裡沒有教官，只有解放軍的首長和學習材料，學員們互為教官。起義班和投誠班裡的教官叫教員，其實也是他們的服務員，還負責照顧他們的生活。

汪亦適和鄭霍山就慘了，他們兩個都是俘虜。雖然解放軍不殺俘虜，但是也不待見俘虜。俘虜班裡的教官不叫教官，也不叫教員，叫管教人員。他們早晨起床要出操，要跑步，要按照解放軍的規矩說話辦事，要學習彙報思想，要對自己的歷史說清楚，而且是反覆說，今天說了，明天還得說，跟張三說了，還得跟李四說。管教人員讓他們翻來覆去地說，是為了讓他們露出破綻，是為了抓住把柄。汪亦適聽鄭霍山說，俘虜裡面罪大惡極的，有些人可能會被拉去槍斃或者判刑。所以說，他們現在住的是不叫監獄的監獄，當的是不叫囚犯的囚犯。

汪亦適感到自己真是晦氣透了。他給自己算了一筆賬，如果那天夜晚在他成功勸說程先覺之後，帶著程先覺去風雨橋頭，那他就是當之無愧的起義人員，他就是新政權依靠的力量，他就是共產黨的座上賓。退一步說，如果那天他不去勸說鄭霍山，還了借書之後就當機立斷去風雨橋頭，那他還是起義人員。再退一步說，就算他沒有及時趕到風雨橋頭，而如果在小東門左街口投降成功，那麼他也算是投誠人員，還是解放軍的朋友，還可以成為座上賓，家眷可以探視，大門可以出入，拉屎不用報告。

伙食差一點兒汪亦適尚且能夠忍受，他最不能忍受的是大小便的時候有人端著上了子彈的步槍在旁邊監視。剛到三十里鋪的時候，他有好幾天拉不出大便。他想，他要是起義人員就好了，就算是投誠也行啊！

倒黴的是，就在他距離解放軍陣地不到二十步的時候，背後有人開火。這一開火不要緊，惹得對面的解放軍噼裡啪啦就是一頓猛打，好在對方手下留情，要不是槍口朝上，他的身上至少被穿二十個窟窿。

汪亦適作為俘虜被集中到三十里鋪的時候，在路上他很惱火地問過鄭霍山，說鄭霍山你安的是什麼心，明明看見我就在解放軍的槍口下面，你居然從背後開槍，你是想讓我死在解放軍的槍口下嗎？

鄭霍山說，哪個龜孫想開槍！你不是讓我跟你一起投降嗎？那時候我想明白了，我不想死，我不想替那個我連認識都不認識的蔣委員長賣命，我想跟你一樣，把白布綁在槍口上才出去，他媽的誰知道七弄八弄走火了。我不會擺弄卡賓槍，這個你也知道。　。。

四面八方 第一章（15）

汪亦適說，我怎麼這麼倒黴啊！不過，有一點你必須向解放軍說清楚，那天我到四樓你寢室去找你，勸說你起義，這是真的吧？

鄭霍山不回答，反問汪亦適，你認為解放軍會相信你嗎？

汪亦適說，這是事實，他們為什麼不相信？

鄭霍山說，那好，他們要是問我，我就跟他們說真話。

汪亦適聽鄭霍山這樣一說，就輕鬆多了。天地良心，

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