24.辯論（二） (第1/4頁)

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第二十四章

程悅深呼吸了一口氣,

站起身，終於到他了。

他自問玩嘴皮可能玩不過王曄，所以他現在對王曄很忌憚,

不過幸好王曄先說的是影片的事,

放棄了先機,

給了他足夠準備的時間,

如今輪到他說話了！他也一定要把這個胖子說到無言以對！

“《非比尋常的美麗》是我在四十八天前拿到的歌,

當時是透過天網傳送,

所以留下了證據。這是時間證據！”

程悅一開口就拿出了鐵證。

事實上像王曄這樣張嘴先把小事說大了，繼而站在道德的制高點反駁你,

明明可以一句話說完的事,

非得說上十句百句用口才碾壓人……這種說話的方式也是需要天賦的。哪怕程悅也想學著王曄滔滔而談,

可是一開口,

話卻乾巴巴，氣勢全無。

好在，這句話有乾貨！

看著那些證據，所有人才覺得，這才是圓桌仲裁的正確程式嘛！講事實！拿證據！多麼簡單的一件事啊！不像那個死胖子，非得顯擺自己的口才,

一句話能說明白的非得用一大段話,

夠無聊！

程悅站在那裡,

完美的容貌,

無瑕的氣質,

目光依舊是高高在上的從容,

他的自信盈滿在他的舉手投足之中，整個人像是從內發出淡淡的光芒，讓人無法不去注意。

一些被王曄感染，有些微動搖的人，目光再次聚集在了程悅身上。

程悅天生屬於舞臺，因為他太完美了，太自信了，他知道只要給他時間，他必定會站在很高的位置上，低頭俯視所有人，曾經的同學，和敵人。

程悅深深看著王曄，開口說道：“這首歌的詞作者是張倩老師，曲作者是鴻雁老師，他們都是著名的詞曲作家，代表作有《天堂地獄》、《佛前求你》、《愛子》，鴻雁老師的作品現在還有兩首留在天網歌榜上，相信大家對他們的才華都是認可的。所以我想問一下，這樣的大師，憑什麼抄襲你一個在校生的歌？而不是你抄襲大師的作品？”

一個時間證據，一個人品證據。

前者是鐵證，後者……在大家看來，王曄只能和那些成名已久的老師拼人品了。可是人品？一個不入流的在校生，有嗎？

王曄起身，肚子撞在了圓桌上，他的表情扭曲了一下。

馬上，就有人不客氣地笑了起來。

王曄摸著自己的大肚腩，嘿嘿地笑了起來：“我每天吃三頓飯，晚上會睡覺，起床會刷牙，我會困會累會哭會笑會恨會愛。我的人生和其他所有人都一樣，我可能年紀不大，但是我遵紀守法，我可能沒什麼作品，但是我正在學習，我站在這裡，站在熊影的土地上，像在坐的每個人一樣充實自己創造未來。”

“所以，請問程同學，你舉這個例子是想要說明什麼？我比鴻雁老師少寫了兩首歌，我的歌沒有上天涯歌榜，我就失去了做人的資格了嗎？”

“那你呢？你是不是和鴻雁老師寫的歌一樣多，你的歌是不是在天涯歌榜上？如果沒有？你是不是就不是人了？”

“還有大家！誰敢說自己的成就比鴻雁老師高？是不是沒有鴻雁老師高，你們是不是就不配坐在這裡聽講，因為你們你們沒有人品！你們憑什麼來評判他人！？”

煽動！

明顯的煽動觀眾的情緒！

一部分人覺得王曄伶牙俐齒，可是卻有很大的一部分人蹙緊了眉心，認真思考。

程悅蹙眉：“你這是顛倒是非，我就想問你，如果說鴻雁老師沒有資格，誰還有資格為他自己的作品保障？以鴻雁老師的成就，他有摽竊任何一個新人作品的必要嗎？”

“好。”王曄點頭，“先讓我們來看一下華夏字典中人品的定義：所謂人品，是人類獨有的，完全由後天秉承的內外因素相互作用而形成的，以具備善良、品德高尚、為社會傳遞正能量，以及在某個領域的出色成就，由此形成的尊嚴、魅力等，是個人尊嚴名譽價值的總和。”

“對不對？”

程悅回憶了一下那大段的話，無法反駁，確實是非常完整人品解釋。

他點了一下頭。

“那麼。”王曄深深的看著他，細長的眼睛閃爍出銳光，如果么雞和瘦猴在前面看見，就會

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