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的訊息，在我們教室的牆上出現一條用粉筆寫成的標語，意思是打倒張青海，即我們的老師。

當時他們顯得異常興奮，他們用近乎崇拜的語氣恭維我，說我真是有膽量。該死的張青海早該打倒了，我們都接受過他方式奇特卻極其要命的處罰。他們的興奮感染了我，他們以為是我寫的而對我的崇拜，使我在那一刻真想成為那個寫標語的人。可我只能誠實，我幾乎是不好意思地告訴他們：

“不是我。”國慶和劉小青當初顯示出來的失望，讓我深感不安。我以為他們的失望是因為我不是那個勇敢的人，就像劉小青說：

“也只有你才有這樣的膽量呵。”

我心裡覺得國慶比我更有膽量，我這樣說了，絲毫不是為了謙虛。國慶顯然接受了我的稱讚，他點點頭說：

“要是我，我也會寫的。”

劉小青緊接上去的附和，促使我也說出了這樣一句話。我實在不願意再讓他們失望了。

我就這樣進入了一個圈套，我根本就想不到國慶和劉小青是肩負著老師的旨意，來試探我。星期一來到後，我向學校走去時還傻乎乎地興高采烈，緊接著我就被帶入了一個小房間，張青海和另一位姓林的女老師，開始了對我的審問。

先是林老師問我是否知道那條標語的事。在那麼一個小房間裡，門被緊緊關上，兩個成年人咄咄逼人地看著我。我點點頭說是知道。她問我是怎麼知道的，我猶豫不決了。我能說出國慶和劉小青的興高采烈嗎？如果他們也被帶到這裡來，會怎樣看我呢？他們肯定會罵我是叛徒。

我緊張地看著他們，那時候我仍然不知道他們懷疑我了。那個女老師嗓音甜美地問我，星期六下午和星期天來沒來過學校。我搖搖頭。我看到她向張青海微笑了一下，接著迅速扭過頭來問我：“那你怎麼知道標語？”

她突然響起的聲音嚇我一跳。一直沒有說話的張青海這時軟綿綿地問我：“你為什麼要寫那條標語？”

我急忙申辯：“不是我寫的。”

“不要撒謊。”林老師拍了一下桌子，繼續說，

“可是你知道那條標語，你沒來過學校，怎麼會知道？”

我沒有辦法了，只能說出國慶和劉小青，否則我怎麼來洗刷自己。我這樣說了，可他們對我的話沒有絲毫興趣，張青海直截了當地告訴我：“我查對過筆跡了，就是你寫的。”

他說得那麼肯定。我的眼淚奪眶而出，我拚命搖頭，讓他們相信我。他們都在椅子上坐了下來，互相看來看去，彷彿根本就沒聽我的申辯。我的哭泣將眾多的同學引到了窗下，那麼多人都看著我哭，可我顧不上這些了。那個女老師站起來去驅趕他們，接著關上了窗戶。剛才關上了門，現在又關上了窗戶。這時張青海問我：

“你是不是說過，要是你，你也會寫的。”

我恐懼地望著他。我不知道他是怎麼知道的，難道他偷聽了我們星期六下午的對話？

是上課的鈴聲暫時拯救了我，他們讓我在這裡站著別動，他們要去講課了，他們走後我獨自一人站在這間小屋子裡，椅子就在旁邊，我不敢坐。那邊的桌子上有一瓶紅墨水，我真想去拿起來看看，可他們讓我站著別動。我只好去看窗外，窗外就是操場，此刻高年級的同學正在那裡列隊，不一會就解散了，他們打球或者跳繩。體育課是我最喜歡的課。那邊教室裡傳來了朗讀的聲音，隔著玻璃聽起來很輕。我第一次站在外面聽著他們朗讀，我多麼希望自己也在他們中間，可我只能站在這裡受罰。有兩個高年級的男同學敲打起窗玻璃，我聽到他們在外面喊：“喂，你剛才為什麼哭？”

我的眼淚又下來了，我傷心地抽泣起來。他們在外面哈哈笑了。下課鈴響過以後，我看到張青海帶著國慶和劉小青走過來。我想他們怎麼也來了，是我把他們牽涉進來的。他們在窗外就看到了我，他們的眼睛只看了我一下，就傲慢地閃了過去。接下去的情形真讓我吃驚，國慶和劉小青揭發了我，我在星期六下午說的那句話——要是我，我也會寫的。於是林老師用手指著我，卻面對張青海說：

“有這想法就會寫那標語。”

我說：“他們也這樣說了。”

這時國慶和劉小青急忙向老師說明：

“我們是為了引誘他才這麼說的。”

我絕望地看著我的同學，他們則是氣乎乎地瞪著我。然後老師就讓他們出去了。那是一個多麼可怕的上午，兩個成年人輪番進攻我，我始終流著眼淚不承認。他們的吼叫和拍桌子

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