第29章 新武和古武之爭 (第1/1頁)

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樓道里。 “咱們學校一共三個年級。” “每個年級一個班。” “高一班10個學生，高二班21個學生，高三班算上你的話，總共三十個學生。” “人數呢，是少了點。” “主要是因為最近幾年，咱們在高中戰神聯賽中成績不佳，導致招生困難。” “而且，因為老校長堅持把大夏古武作為主要教學內容，願意來咱們學校的人就更少了。” 方不疑一邊走，一邊介紹道。 李笑非好奇地道：“大夏古武是我們的國粹，歷史悠久，為什麼這麼多人不願意修煉？” 忍冬頂這個蘑菇一樣大腦袋，蹦蹦跳跳地搶答道：“我來說我來說，這道題我會……因為大夏古武很多功法和戰技，都失去了核心傳承，而且對於修煉資質要求高，修煉速度又慢，不易速成，很多人都沒有耐心慢慢打熬，而人家新武流派，只需要接受一些微創改造手術，植入星獸的銘文寶骨，就可以快速提升戰力，掌握星獸戰技……” 李笑非若有所思。 聽起來，有點兒像是華山派的劍宗和氣宗之爭。 他見識過新武流功法。 像是獨孤缺那樣的貧民窟社團紈絝，接受新武手術改造，在體內植入了星獸銘文寶骨之後，也可以一飛沖天，獲得六炁階的戰力。 走捷徑，誰不喜歡？ 方不疑見狀，連忙制止了忍冬的分析。 你這樣介紹下去，李笑非直接退學了怎麼辦？ 方不疑連忙補充道：“其實大夏古武的優勢，是厚積薄發，只要度過了前面的積累期，就可以一片坦途，未來可以達到的高度，是新武絕對無法比擬的。” 主力武器師白龍飛也道：“方師兄說的很對，實際上很多古武前輩都說過，新武手術破壞人體完整性，是飲鴆止渴，前期雖然可以快速增長實力，但卻是以破壞先天人體為代價，一旦接受了新武手術，就等於是斷絕了未來成聖的路。” “是是是……是的，大大大夏古武……曾曾經無比輝……輝煌。” 替補獸師白七七也接話。 她有些口吃，很是自卑，但還是在找機會說話，在努力地融入這個團隊中。 只是剛說完，就又無法控制地臉紅了。 方不疑很是感慨地道：“災變後的前一百多年，是一個個古武強者橫空出世，與星獸群浴血廝殺，保衛了大夏國土，也保衛了華夏子孫，世界上第一位聖人，就是我們大夏境內的古武修煉者‘太一’，此後幾百年時間裡，先後又有數十位古武聖人誕生，為大夏，為整個人類種族的存續，做出了巨大的犧牲和貢獻……” “是啊，五百年以來，隕落在星獸戰爭中的大夏古武聖者，足足三十六位，亞聖和其他古武強者更是數不勝數，如果沒有這些先賢的付出，人類只怕是已經滅絕了。” 主力獸師劉嘯也感慨道：“可惜如今，卻已經有很多人，漸漸淡忘了這些先賢披荊斬棘的貢獻，反而捨本逐末地去追逐新武。” 就連沉默寡言的替補武器師杜衡，也忍不住插嘴道：“也不知道領導們怎麼想的，居然也在國內開始推行新武。” “在這樣下去，全國不知道有多少老牌的古武學校要倒閉，資源全部都傾斜到新武專案中去了。” 替補主戰諸葛龍一臉的憂心忡忡。 李笑非沒有說話。 他看得出來，戰隊的成員們，都是堅定的古武擁躉。 也聽得出來，古武流派的前景不太妙。 “對了，學校主要教授什麼課程？” 李笑非乾脆直接岔開話題。 方不疑一邊帶路，一邊回回答：“咱們學校比較特殊，主要是語言學，星力修煉，戰技課程，草藥學，生物學，武器課程，還有其他一些選修性質的生活類學科。” 按照方不疑的介紹，當今世界，雖然曾經的國家已經不復存在，但語言分類和五百年之前沒有太大的差別，漢語、英語、西班牙語，葡萄牙語等等，還有一些小語種。 語言能力在光腦虛擬世界的交流中頗為重要。 因此是常規課程之一。 星力修煉和戰技課程，就是表面上的意思。 草藥學的主要內容，是牢記和甄別各種野生植被的藥性，以及如何用最快速原始的方法配藥療傷解毒之類。 生物學的主要物件研究物件是星獸，所謂知己知彼，百戰不殆，只有瞭解星獸，才能對抗星獸。 而武器課程則是各種兵器的使用，大部分以冷兵器為主，熱.兵.器為輔。 就算是新武流派的學校，也是以冷兵器修煉為主。 這時過去數百年時間，人類在漫長的星獸戰爭中總結出來的經驗—— 常規熱武器很難對星獸造成致命打擊。 而且太過於消耗資源。 反倒是特殊金屬打造的冷兵器，配合武者的戰技，具備更強的殺傷力。 而且攜帶方便，消耗低。 “大部分的功課，都可以透過光腦完成，雖然我們是古武流派的學校，但並不等於完全自絕於時代。”這章沒有結束，請點選下一頁繼續閱讀！

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