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那個人就是她的母親。可她從出生起,就沒近距離接觸過自己的母親。“晚餐在大廳裡,應該還熱著,您慢用。我先走了,明天早上見。”肖哥沒有進屋,站在門口跟楚汐道了別。楚汐點了下頭,除此之外什麼也沒說。她關上門後,走進亮著燈的大廳,一眼便看見了餐桌上兩個半圓形的保溫罩。她走到餐桌前坐下,把自己的書包扔在身側的另一把椅子上。餐桌很大,長方形的,配有十把椅子。兩側各四把,左右兩端還各放了一把。可是,真正用得到的,頂多就那麼兩把。大廳也是出奇得大,用餐區的旁邊是休息區,舒適的沙發朝著80寸的電視機,再旁邊就是陽臺。楚汐側頭望去,窗簾拉得密不透風——這是她要求的,多少能給她點安全感。有時候,楚汐真的寧願她老爹給她買個只能容下她一人的小隔間,而不是這麼寬敞的兩層樓。獨自一人待在這麼大的房子裡,總有種迷失在迷宮裡的無措。楚汐嘆了口氣,掀開保溫罩,拿起刀叉。可是,才吃了兩口,又忍不住放下刀叉,從書包裡拿出手機,翻了下聯絡人列表。聯絡人很多,卻沒有一個讓她有聊天的慾望,翻著翻著,不知為何,想到了楊昔月。不知道他有沒有手機?明天問問他好了。這樣想著,懷著些許期待,楚汐關掉聯絡人列表,開啟音樂軟體,隨機播放起了自己收藏的歌單。就這樣,伴隨著或激情或悠揚的音樂,她用過晚餐,斜揹著敞著口的書包上了樓——她的房間在頂樓,再上去就是天台。只有一扇窗戶的房間被佈置得很溫馨。米黃色的牆紙上有著棕色小熊的圖案。書桌、衣櫃,還有床,都是配套的,用的自然清新的木製材料。窗簾有兩層,一層厚重的棕色,一層白紗,床單和被套則是淺褐色的。整個房間看起來非常溫馨,讓楚汐整個人都不由地放鬆。她把書包放在書桌的一角,從裡面取出今天的回家作業,專注地做起來。先做的是自己擅長的理科,然後才是文科。寫完最後的文科作業,她忍不住回憶了一下英語有什麼作業。老師似乎讓學生在書和練習冊上圈劃了不少單詞和片語,說明天要聽寫。雖然楚汐對英語課興趣不大,但也不得不承認,要學好英語,詞彙量真的很重要。突然想看英語書了,卻木有書……唔,這是個悲傷的故事。楚汐做完作業的時候是8點,她洗好澡後,又上網打了會兒遊戲,這才關電腦睡覺。 英語老師開始報單詞了,她時而報英文,時而報中文。如果她報的是英文,聽寫出來後必須寫清楚中文意思。如果她報的是中文,則只要寫出英文即可。片語她一般都會報中文,報英文的大多是單詞。單詞無論學生聽到的是中文還是英文,都必須寫清楚詞性。這個聽寫的難度,可比楚汐初中的時候大多了,但這種聽寫的方式,楚汐是認可的,覺得考查得很全面。她沒怎麼看過英語書和練習冊,只能根據第一反應聽寫。15個單詞5個片語,她能保證她寫在本子上的都沒毛病,但不一定是老師在書上圈劃的。而以這個學校老師的嚴厲和死板程度,還真不知道會怎麼批改。聽寫結束後,英語老師讓學生把本子從後往前傳,同時宣佈了自習的開始。顯然,她跟數學老師一樣,也不需要趕什麼進度,更不用說,英語這種東西,除了語法需要融會貫通之外,就只剩下詞彙的積累,英語教材所能提供的知識是非常有限的。楚汐覺得沒什麼好自習的,但桌角放的是楊昔月的英語書,她有些好奇,就翻開看了幾眼。書很乾淨,沒什麼字跡,只用黑色的水筆劃了很多單詞和片語,可以看出劃的時候沒有用尺,卻都劃得筆直,而且力道很輕。神奇,他寫字那麼用力,劃線反倒這麼輕。不過,正因為使用的力道恰到好處,才能把線劃得那麼直吧?楚汐又翻了幾頁,沒在他書上翻到什麼特別的,覺得有些無趣。

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