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杜淳真是個好人,是個好人。
其實沐楠答應和自己聊聊也並不奇怪,人生中有些事吧,在別人看來就是不值一提的小事,但是對自己的影響卻是極大的,彷彿就是陷入了死迴圈走不出來,並且那個年紀思想也很另類、或者可以說是奇特,總感覺任何人都不懂自己的感受,而自己只能暗暗和自己較勁。但這些事還不能說出來,第一,怕別人對此不屑一顧,明明自己那麼痛苦,若是對方對這些根本無所謂,這會讓自己更加煩悶,好像在別人眼裡自己有病一樣;第二,怕別人知道,也就是,不想說出來,因為自己也知道自己只不過是傻傻地較勁罷了。第三,怕別人嘲笑自己,因為自己的想法有時候就是很奇特,很多時候別人都理解不了;第四,自己根本就不需要答案,也許就像換種方式生活以下,也許實在堅持不下去了。
無論如何,青春期的學生心理都是敏感而脆弱的,沒有任何一個自甘墮落的靈魂,有的只是無奈。其實每個人都有一顆向上的心,每個人都有,只不過有些人發現了,並賦予自己的積極的態度去維持它;有些人還沒有發現自己擁有,還在迷茫著。還有些人發現了,但是迫於現實的種種無奈,又藏起來了,假裝自己沒有。無論到底是哪一種,我們都不能否認我們都擁有它這個事實。
第二天上午九點半,顏汐出門坐地鐵去赴十點的約。杜淳因為要上班就不來接顏汐了,給顏汐發了地址,已經訂好了位子,說沐楠會自己先到咖啡館,中午再一起吃飯。
顏汐到達時還有五分鐘不到十點,隔著好遠的距離就看到了正在看向窗外發呆的沐楠,其實只從表面來看的話真看不出這是個叛逆的孩子,白t恤,暗粉格子半身裙,帆布鞋,清爽長馬尾,黑色的雙肩揹包靠在沙發上,典型的學生打扮,沒有浮誇的收拾,沒有五顏六色的頭髮、沒有大紅大紫的指甲油,大方得體好學生的打扮。只是,眼神中一片虛無。了無生機。
顏汐走了過去,站到她身邊時,她也沒有察覺到,好像已經陷入了另一個世界,只有自己的世界。顏汐也不敢叫她,怕突然嚇到她,緩緩在她面前坐了下來,緊隨而來的服務員盡職盡責地立刻開口問顏汐要喝些什麼,沐楠一驚,這次總算是回過神來了,侷促地瞪大眼睛看著
顏汐,想開口說些什麼,顏汐溫柔地對她笑了笑,點點頭,說了一句“卡布奇諾,謝謝。”
沐楠低下了頭,沒有說話。
顏汐把包放下,也沒有說話,靜靜地望著對面垂著頭的沐楠。
本來準備迎接一番語重心長地說教的沐楠卻只等到了沉默。等了幾分鐘後,沐楠抬起頭,看到顏汐也只是沉默地看著她,輕輕地問,“顏汐姐姐,你為什麼不說話?”
“是你想找我聊天的,我是一個聽眾,怎麼能先說話呢?”
沐楠聽了又低頭沉默了。
“我找不到學習的意義,每天都是各種題目,做過的沒做過的,各種各樣,還有各種考試,一次次排名,我都不明白了,這些有什麼意義?每天都在複習,課本翻來覆去一遍又一遍,有什麼意義?”沐楠終於鼓起勇氣說。
“那意義的意義又是什麼呢?”這時服務員端上來了咖啡,顏汐說後,緩緩地喝了一口。
沐楠猛地抬起了頭,震驚地看著顏汐。
顏汐只是笑了笑,繼續說:“其實我剛才問你的問題我也不知道答案,你知道嗎?”
沐楠搖了搖頭,有點了點頭,說:“這可能不是一個答案,但或許是我想要的答案。”
“是啊,誰說答案必須是一個確定的、概念性的語句呢?只要能回答上一個問題,即使是又提的一個問題也無所謂啊。”顏汐說到。
沐楠還是沉默,但是現在的眼神不再空洞,至少有了焦點。
“你知道嗎?我在你這個年紀也曾經這麼想過,甚至我熬過了高考步入大學後還這麼想過?學這些有什麼意義?困惑我很長時間,後來聽一個講座,其實是全程枯燥的,但是那個教授說了一句話點醒了我,他說,我們在學校裡學習的不僅只是知識,更重要的是學習的能力,應對不同學科還提升我們的學習能力。也許我們畢業工作後連一臺印表機都不知道怎麼用的,好像我們比工人還沒有水平,但是,一個工人和你一起學習如何使用印表機你一定學的比他快,因為在你長達數年的學習中,你的思維、邏輯能力得到很大層面上的提升,你會舉一反三、你會不同角度看問題、你會更好地控制自己去處理人際關係,等等。你以為沒用的,其實是你都在使用的,所以你感覺不來。”
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