第29章 刺繡技能～安排 (第1/2頁)

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養了兩天，今天的淤血消了不少，封芽感覺屁股也沒那麼疼了。來到校區封芽想著白天的光線好不能浪費了，應該想辦法搞一套材料練習一下繡功，爭取早點把鞋做好。可是封芽的積分霍霍的差不多了，想買材料是不可能買得起了，就剩那點兒積分連吃飯都不夠了，看來得想點別的辦法了。

封芽用校訊通查了查，發現服裝設計科目下好像有刺繡這項，要不去那試試，看看能不能借到一些東西。

趁著下午第一節沒課，封芽找到了服裝設計科目的辦公室。

篤篤篤~進到辦公室封芽禮貌地跟離得最近的一位老師問好，“老師好，我想找刺繡課的老師。不知道哪位老師是。”

“同學你好，最裡邊靠窗的那位洪老師是教刺繡的。”

“謝謝老師！”

封芽禮貌地道過謝安靜地走到最裡邊，“洪老師您好。能打擾您一下嗎？”

洪老師正在配線，聞言抬頭看了眼來人，發現不是自己班上的同學，問道：“同學你好，找我有什麼事嗎？”

封芽真誠地說：“是這樣的，我想找老師您借一些刺繡的材料，等期末考試之後我會還給老師的。”

洪老師有些奇怪地問，“你不是我們班上的同學吧？如果你喜歡刺繡怎麼沒選我們這個科目？”

“是這樣的，我想繡一些東西送給一位長輩，可是我的手藝太差了，所以我想利用白天在校區的空閒時間多練習練習。但是我卡里的積分不夠買刺繡材料了，所以我想先向您借一些材料，等期末考試後我的獎勵下來了再買來還給您。您看這樣可以嗎？”

“你想要繡什麼？”

“繡幅鞋面，我想親手做雙鞋送給一位長輩。”

“圖案你想好了嗎？”

“嗯，想好了，就繡富貴吉祥紋搭配兩隻蝙蝠的圖案。我也是剛剛學了幾種簡單的針法，但是繡得不好，針腳大，不平整，所以我想多練練。您借我一些沒什麼用的邊角料就行，等我有了積分我還您一大塊面料，您看這樣行嗎？”

見封芽說的誠懇，洪老師點頭，“好吧，那邊角落裡的東西你挑一挑，看哪個能用你自己拿吧。”

“謝謝老師。”封芽高興地去角落裡挑東西。

按照早晨新竹姐給自己準備用來練習的東西封芽找出了一套，拿過來給老師過目，“老師，我想借這些東西。”

洪老師用眼掃了一眼東西，確實是一些練習刺繡要用到的東西。作為老師對有上進心的學生總是偏愛的，見封芽是真的想要練習刺繡便想給孩子一點指點，於是指著旁邊道：“這邊有地方，你在這裡繡給我看看。”

封芽聞言也不糾結，在哪繡不是繡呢，按照早晨新竹姐教的方法，鋪好繡布直接上手勾勒出富貴吉祥紋。

洪老師看到，稍稍有點驚訝，這孩子不用畫樣直接畫圖這點就比大多數人強，通常有繪畫能力的人繡出的繡品也會更出色一些。再看封芽認真上繃的樣子就更加高興了，最起碼這孩子在對待刺繡這件事的態度上是端正的，表現出了對藝術的尊重。引線、持針的手法也很好，一看就是認真學過的，心裡對封芽給予了再一次的肯定。

就是這繡出來的這幾針，果然如她自己所說的不堪入目，洪老師忍不住出聲詢問：“你這刺繡學了多久？”

封芽不明所以，隨口答道，“今天早上學的。”

“噗~”也難怪會繡成這個樣子，看先頭的架勢還以為……嗐，算了，“你看看你這個出針的位置，還有這個入針的位置……按我說的這樣，你再繡一下這邊。”

不一會兒，封芽驚喜地叫道：“洪老師，您太厲害了！我按您說的方法繡，比之前繡的不知道好了多少倍。您看看我繡的，比之前好看多了。您看這個轉彎，已經沒那麼大的空隙了！再看看這個銜接，比之前順多了！”

洪老師誇道：“嗯，進步很快。坐這兒，再練練會更好。”

封芽看了看洪老師手下拍著的凳子苦笑道：“謝謝老師，我站著繡就好，不用坐。”

洪老師：“有凳子不坐，為什麼要站著呢，你站了這麼長時間不累嗎？”

封芽有些不好意思地說：“不知道您這兩天有沒有聽說校區有個學員被罰了20板子？”

“你說的是被轎娘架著走那個？”

怎麼辦？好像更丟臉了。

“嗯，就是她。所以她現在只能站著，不能坐著。”

洪老師差點沒反應過來，“你的意思是……”

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