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第78部分 (第1/4頁)

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生來講; 更有說服力的!

黎燕燕也覺得紅果兒去講比較好,她彎下腰,語氣柔和地對她道:“你去講吧,黎阿姨就站在你後面。要是你緊張了,我給你提詞。”

紅果兒心中一暖,黎阿姨還是那麼溫柔……

宣傳展板很快就被搬到主席臺下方,並被一字排列放置。

而牛同學和小夥伴們帶的小球藻母液,也被放到主席臺的桌子上。

校長先行上臺致詞,先說了一些“國難當頭,為國效力,匹夫有責”的場面話,接著,就提到“學校有幸邀請到全縣,乃至全國第一位靠一己之力,成功繁殖了小球藻,自己養活了自己的小學生典範李懿君小朋友。”

他說:“我校全體師生,應該向李懿君小朋友認真學習。我們學生也有生產力!我們學生也能養活自己,養活父母!甚至,我們還可以再加把勁兒,把街坊鄰居也養活!好,下面請李懿君小朋友上臺,來為大家傳播她在小球藻繁殖上的先進經驗!大家鼓掌歡迎!”

校長的致詞是很一本正經的,不知道為什麼,紅果兒聽起來總覺得有種莫名的喜感。

但她還是禮貌性地憋住笑,抓緊時間對牛春來低聲說道:“縣裡學校太多了,以後我們可能要分批到不同的學校上課。這樣才能節省時間,救更多的人。你叫你的小弟們好好聽課,看我是怎麼講的,以後你們也得單獨上臺演講。”

牛春來聽到他以後得單獨上臺,給一整所學校的師生講課,饒是他向來愛出風頭,也不禁眼裡微露失措。

紅果兒認真地重複:“這是在救萬千人民的性命!不可以退縮的。”

他的表情也凝重起來,最後堅定地點了點頭。

紅果兒知道他的個性,他答應的事,向來都會說到做到。頓時安心不少,轉身走上主席臺。

黎燕燕沒聽到兩個孩子間的交談,如之前答應紅果兒的那樣,站到了她身後,隨時準備為她提詞。

紅果兒一上臺,下面的記者們就開始瘋狂地按動閃光燈。

主席臺的桌子上擺放有通了電的話筒,即使像紅果兒這樣聲音不大的娃子,說出來的話,也能讓全校師生都聽到。

但她才說了一個字,一陣尖銳的雜音就從音箱裡傳了出來。

太陽在頭頂炎炎照射,下方是列陣列得相當整齊,但一眼望過去卻密密麻麻的學生方隊。各班級的班主任,也站在自己班學生隊伍的旁邊。

雜音持續不斷,有老師趕緊過來試了試話筒,再做了一點小調整。

雜音這才消掉了。

但不知怎的,她忽然生起一種不知該從何說起的感覺來。

黎燕燕很快發現到她的緊張,低低地在後方提了一句:“告訴他們,主席臺上擺的小球藻原液,都是你們這群小學生繁殖的。”

紅果兒的心定了下來,對著話筒道:“就像校長爺爺說的那樣,我們學生也有生產力,我們學生也能養活自己!大家看,這裡有16瓶綠色的液體。這些液體就是小球藻母液,裡面的小球藻只要接觸陽光,每時每刻都會分裂繁殖。”

“這些小球藻是誰生產出來的呢?是我,還有他們!”她用手指引著主席臺下的牛春來等人,“是我們這些小學生生產的!我們能生產,你們高中生也能生產!”

這樣的話,果然令臺下的高中生們鼓舞起來。大家交頭接耳,臉上都露出了興奮之色。

她停了數秒,留出大家醞釀飽滿情緒的時間。

接著,開始正式科普:“小球藻是什麼東西呢?它是一種單細胞綠藻,是世界上唯一一種能在20個小時裡,就增長4倍的生物。而且它的蛋白質含量比肉類和大豆還要高。把它脫水烘乾,製成乾粉,只要3…5克,就可以滿足一個人一天所需的主要營養成分。”

“而且,它相當高產,5…6天就可以收穫一次。是對抗災荒的最佳食物!”

“它的繁殖也相當簡單,我們只需要在乾淨水裡滴入一滴小球藻母液,然後再把它放置到陽光裡,並且為了保證水裡的所有小球藻都接受到光合作用,我們需要……”

“……除此之外,還需要製作營養液。人要吃飯,小球藻也需要吸收營養……”

“……木薯、苞谷、花生磨粉後發酵,就可以製成營養液……”

等她把理論知識講完,她又對底下的學生們道:“你們都帶了裝小球藻母液的器皿吧?”

她為了能把課講清楚、講明白,是專門備了課的。特別是小球藻的土法繁

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