第五十五章 飄拂 (第1/1頁)

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老先生的審問可是非比尋常。柳翠兒雖然不去哥哥的學堂裡，可是也知道，老先生的審問不是常先生的廊橋，自然有一定的深意。常先生的廊橋就隨意的多，村人們若是有時間，有無憑欄的意思，都可以望一望。老先生的學堂就不然。 村人們不常談起老先生的學堂。柳含絮就是在學堂裡起勁的讀，使勁的讀，大聲的讀，也不過是正常的音聲，沒有什麼出格的意思。村人們不會有什麼反應。又不是魅影出沒得所在。可廊橋就不一樣了。誰的心裡都能有些別調的記憶。這也情起，那也攬懷，景色怡人，天光瀲灩，不是偏愛，也有感慨。那就是廊橋了，並不是老先生的學堂。 老先生的學堂裡，少不了一一的審問。從始至終，都一以貫之。顛沛弗離，造次弗虧，都要審問。每日三省吾身。就是柳含絮今日沒有被審問著，也覺得老先生的目光裡，已經打量了自己許多遍了。心裡但凡有些別調的意思，都不在表情上帶著，可老先生就發現了，注意著了，提點別人的時候，捎帶著也把自己給打量了一遍。 學堂裡並非只有柳含絮一個後生，老先生的審問，近前，思理，看書，習字，還有些功課尚在書上，還沒有講，還沒有做。這樣的功課自然不會審問，畢竟，老先生還沒有指明路徑，後生們還沒有習得本領。審問，自然是當日之課，昨日之功，不會有明日之情。 可流水就不同了。逝水如斯，歌於斯，哭於斯，聚族於斯，不捨晝夜。不會去過於計較當下，也不拘泥於昨日，更不會參詳些明天。枝上柳綿，天涯芳草，牆裡佳人，多情風塵。不是學堂裡的功課。不是老先生的審問。不是當下的功課。不是辛勞的村社。不是遠路，不是春風，不是苑囿，不是廊橋。 流水裡也沒有專門的園丁，也沒有日常的長短，不會爭奇鬥豔，不會有情無情。這裡是不是平淡了多？園子裡儘管都是平鋪直敘，可都有些爭奇鬥豔的意思，誰也不願意讓誰比了下去。還有就是十足的體面，乘興而來，把一樹春色點綴的像村上春樹了，不是尋常巷陌、尋常姿色，是爭奇鬥豔、鬥豔爭奇的苑囿了。流水裡可落寞的多了，就是有些柳暗花明的，也只是尋常，日日如斯，沒有多餘的課時，融洽，坦然，隨波，逐流。無可奈何，似曾相識，漸聞漸悄，常流常新。 柳翠兒就可以來這裡的岸畔，把村上沾染的習氣，褶皺，風塵，瑣細，都放在流水裡展平，潤溼，抖散，讓故事變得有些波瀾，有些份量，有些情影，這樣就比村上那些方正儼然的樣子有些新裁了。然後，把一水的光影收拾起來，會到村上，晾曬開。收拾一下院落，等的柳含絮從學堂裡歸來，把些什麼功課都拋諸門後，把村上的世俗打理起來，看一日新的光景。喜歡廊橋東風()廊橋東風。

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