第29部分 (第1/4頁)

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秦昭昭是老師眼中肯用功能吃苦的好學生，中上的學習成績還有上升空間。她對自己目前的成績也還不夠滿意，加倍地刻苦努力。

而林森則是老師眼中典型的混日子的差生，功課幾乎門門都是“大紅燈籠高高掛”，上課時呼呼大睡已經算是好的，說閒話開小差也不算什麼，有回他乾脆跟周明宇在後排打起了撲克牌，氣得數學老師要轟他們出去：“你們倆要是不想上課可以不上，別呆在教室裡影響其他同學。”

周明宇還想幹脆出去玩個痛快，林森卻不肯走，理直氣壯地說他交了學費就有權利留在教室裡享受教育等等。數學老師那天也是心情不好，被他一頂撞，氣急之下抓起黑板擦就朝他狠狠甩過去。可手裡準頭不夠，飛出去的黑板擦提前“著陸”降落在林森前排那個女生額頭上，砸得她額頭青紫一塊，還沁了幾顆血珠出來。周明宇立馬起鬨：“唉呀，老師您錯手傷人了。”

搞得數學老師很尷尬，本來想要教訓不良學生的，結果誤傷良生，只得先把林森暫且撇下，帶著那個女生上醫務室搽藥去了。

這件事之後，各科老師達成了一致默契。像林森和周明宇這樣沒有求學目標只求混到高中畢業的差生，老師們都知道是最難管的。與其白費力氣不討好，倒不如干脆省下力氣不管他們。所以只要他們在課堂上不是太過分，基本上都採取不聞不問的對策。除非鬧得比較厲害，才會婉轉地說他們幾句，讓他們安靜一點，不要影響其他同學。他們這樣的學生還沒有壞到要開除的地步，不能掃地出門。也不能動輒趕他們出教室，他們交了學費就有坐在教室裡的權利，聽不聽課那是另一回事，權利不能剝奪。

一天下午放學後，秦昭昭在食堂吃完晚飯回到宿舍，拿起熱水瓶準備往水杯裡倒水。誰知那個熱水瓶可能是“年紀老朽”的緣故吧，內膽突然嘭的一聲爆了。一瓶熱水傾洩而出濺在她的雙腳上，剎那間她感覺到一陣鑽心的疼痛，痛得失聲慘叫。

秦昭昭的腳被燙得挺厲害，從腳腕到腳面的面板迅速紅腫，冒出一個個透明的水泡。她的舍友們聞聲圍過來，一邊用冷水潑她燙傷的腳幫助減輕灼痛感，一邊七嘴八舌出主意擦點什麼東西起治療作用。有說塗牙膏的；有說搽肥皂的；宿舍長則堅決否決這些辦法，建議秦昭昭趕緊上醫院找醫生治療。

秦昭昭起初還想忍一忍，寄希望於燙傷自己慢慢好起來。但她很快就不能忍受了，因為實在太痛了。那種疼痛非常強烈，難以形容，燙傷的肌膚火燎火燒般似的灼痛無比。痛得她直掉眼淚，決定不再硬撐去醫院。

她託宿舍長下樓給她家打個電話，通知她爸爸或是媽媽趕來學校送她去醫院。宿舍長本來打算送她去的，但高三的學習時間很緊張，宿舍長也是一個相當用功分秒必爭的好學生，她不好意思耽誤她的寶貴時間。

秦爸爸還在廠里加班，秦媽媽接到電話後，立刻用最快的速度趕來學校帶女兒去了市醫院。急診室門口排了好幾個人，她只能眼淚汪汪地強忍著疼痛等。好不容易輪到了她，醫生處理一下燙傷的部位，然後開了一張藥方，有吃的藥、搽的藥、注射的藥。再千叮萬囑傷口千萬不要沾水，在家好好休息幾天，否則感染的話就麻煩了，不僅痊癒得慢還會留疤痕。

秦媽媽去交錢拿藥，秦昭昭獨自坐在醫院一樓的候診大廳等她。包紮著的雙腳還是很痛，醫生剛才給她搽的藥膏只是剛搽上去時有清涼止痛的感覺，沒一會又火辣辣的灼痛無比，好像在被無形烙熱烙著似的，痛得她眼睛裡的淚水始終沒有幹過。還好那瓶熱水是中午灌的開水，如果是傍晚現打的開水，還不知會被燙成什麼樣子。

傍晚時分候診大廳的人不多，來來往往穿梭的幾乎都是白衣白帽的護士。突然一抹藍色的運動裝劃過眼角——是實驗中學的校服呢，秦昭昭下意識地瞥一眼，看見滿頭大汗氣喘吁吁衝進來的林森。他沒有看見坐在角落裡的她，目不斜視地朝著急診室方向匆匆跑去了。

已經是晚自習的時間了，他怎麼會急急忙忙跑到醫院來了？這個疑惑在秦昭昭心頭一閃後，很快若有所悟。

——他該不是聽說她被燙傷了特意跑來的吧？

——不不不，不會的，他已經和她絕交了。他會來醫院，可能是因為他有別的事。可能他來找他小嬸嬸；又可能他自己不舒服來看醫生；還可能……

秦昭昭拼命設想各種可能來抵消自己最初的想法。心跳得急促而慌亂，莫名就覺得緊張。她想馬上離開醫院，不想跟林森再遇上。這時秦媽媽拿了藥回來準備扶她去注射室打針，她想去注射

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