第6部分 (第1/4頁)

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下課鈴聲恰到好處的打響，被盯上的佐天甚至連飛奔去上廁所從而躲開這個可怕的老師的念頭也來不及實現，只得乖乖的跟著阿斯拜恩壯碩的身影走出了教室。

“轟！”

剛剛關上教室的拉門，1d的學生們就如炸了窩的蜜蜂一般議論了起來。

無視於同班同學義憤填膺的吼叫或是小心謹慎的議論，一位身材嬌小帶著鮮花髮卡的少女輕輕站起來，從教室後門走了出去。

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“佐天淚子同學，呵呵。”

教師辦公室內，由於第二節教師們都有課，能容納八人的空間現在就只有一位惡德教師和一位孤立無援的少女了。伴著有些邪惡的笑聲……

“不要太得意了！”

少女如被招惹到的小貓般怒吼了起來。

“根據教師法和學院內條例，你這樣的體罰和虐待學生的老師將被取消教師資格！”

“體罰？虐待？你在說什麼啊佐天同學。”

一副人畜無害的表情笑著，阿斯拜恩非常清楚自己的笑臉現在多麼欠抽。

“你……你這個……唉，唉唉唉？”

佐天憤怒的舉起右臂，卻發現白瓷般的肌膚上尋不出一點瑕疵，別說是剛剛滿載水桶重量印下的紅印，就是這個年紀少女們常常為止煩惱的紅色小疙瘩都沒有！

這一剎那，少女心中掠過的既不是不合常理的迷惑，也非對方掩飾事實的氣憤，而是……

“這不可能！……雙重能力者！”

呼聲中壓抑不住是滿滿的驚愕和震駭。

學園都市有一個著名的定理：雙重能力者不可能出現。

根據樹形圖設計者的計算，藉助於aim擴散力場構築的“自我的真實”，是不可能同時出現兩個基礎的。相比於由於“時代侷限性”和樹形圖設計者相對有限的計算能力而產生的其他超能力的理論性限制，這一條倒是涉及到了人類對真實的定義，是再怎麼強大的超能力者也無法擺脫的禁錮。

例如這個

學園都市中眾多女孩子們的偶像，常盤臺中學的電擊公主御坂美琴，她的能力是電磁操控。諸如電磁炮、鐵砂鎖鏈、利用磁力吸住混凝土中的鋼筋飛簷走壁等都屬於同一種“自我的真實”所衍生出來的現象，因此是可以共存的。但讓她給純水加熱，她就無能為力了——這超脫了電磁這種御坂美琴“自我的真實”之外，屬於另一種物理範疇分子運動了。

同樣的，阿斯拜恩展現於1年d班學生們面前的，是“身體強化”的能力，無論這種能力是用電流刺激肌肉也好，是直接憑空合成atp供給肌細胞也好，是操控某些不屬於自身物質來加強身體也好……總之這些能力，看上去和治癒人身傷痕的能力毫無關係吧！

“no，no，no！”

搖晃著一根手指，阿斯拜恩向旁邊一招手，在早間班會之前倒好，現在正好涼透的裝滿了茶水的大型塑膠口杯凌空飛來，倒扣著懸浮於主人手掌上。在佐天淚子眼睛都快瞪出來的視線之下，杯內淺綠色的水面和正放時並無任何不同，與800毫升的刻度相平，波紋微微漾起。

“液體操控……三重，三重能力嗎？不，加上口杯，難道是四重？”

“啪！”

一記毫不留情的手刀打在了即將暈厥過去的佐天頭頂，恰到好處的疼痛把已經滿眼出現蚊香圖樣的少女弄回了現實世界。

無視於眼淚汪汪的少女，阿斯拜恩捧起口杯喝了一口涼茶水。

“我的能力呢，說白了只有一種，那就是力場控制！”

“力場……控制？”

“嗯。請坐。”

阿斯拜恩點了一下旁邊的椅子，就像一根看不見的繩索牽引一般，椅子平緩的滑了過來。

佐天呆呆的坐下，聽著面前這個教師的解釋。

力場控制，就是控制物質間相互作用力的能力。阿斯拜恩可以在一定範圍內控制和扭曲萬有引力和電磁力這兩種物質間相互作用力——事實上，即便是屬於核力範疇的強力和弱力，他也能略略控制一二，但限於人腦淺薄的計算能力，這種可以說“視野之內皆核彈”的令人震怖的能力並沒有達到能被現有科學裝置觀測到明顯現象的程度，事實上以阿斯拜恩本身的能力，能拆散有機物分子就差不多是極限了，拆散無機物晶體結構對他來幾乎是無能為力的。

根據學園都市研究機構的測評，這種能力的最大強度能遮蔽引力從而使600千克左右的

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