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尷尬的公共知識分子（1）

勞倫斯·薩默斯（Lawrence　Summers，美國哈佛大學現任校長）直率得令人不適。在任克林頓政府財政部部長之初，他的快言快語與格林斯潘的含混不清同是華盛頓的一景。他將這種在華盛頓的最後歲月中有所收斂的習慣帶到了哈佛。這位哈佛新校長上任6個月內，先是批評了哈佛成績的高透過率，因為太多的學生得了A（天吶，這可是哈佛）；接著他竟然在自由風氣濃重的校園裡大談“愛國”問題；然後他又開罪了美國黑人名教授康奈爾·韋斯特（Cornel　West，美國著名社會學家，哈佛大學拉丁美洲研究系前教授），他批評康奈爾過於隨便給學生好成績，還幹了一些嚴肅教授所不屑的事，比如錄製一張說唱樂的CD，總是寫那些只被流行的《紐約時報書評》而非嚴謹的學術刊物評介的著作。

這場不斷升級的爭吵如今已經進展到“政治正確”、“保守派與自由派”、“多元文化”的高度，而多才多藝的韋斯特教授也要挾轉投普林斯頓大學。與此同時，芝加哥著名學者理查德·波斯納出版了《公共知識分子：一項衰落的研究》。在這部一出版即招致諸多非議的著作中，波斯納按照名字被引用率（基於報刊與網路）對知識分子進行了排名，其中基辛格為第1名，愛爾蘭詩人葉芝是第98名……除了排名本身令人驚詫、被人指責為缺乏資料基礎外，波斯納還得出一個令人不安的結論：學院知識分子比公共知識分子更值得尊敬。在波斯納眼中，公共知識分子是一群依靠媒體的知識人，他們依靠讀者而生存，因此他們常常會被市場逼迫迅速出版著作，為吸引注意力而妄下定論。相反，學院知識分子則由同行們提供判斷標準，他們更注重嚴謹性與真實性。波斯納承認，有很多傑出的學院派同時也是公共知識分子，比如羅素、薩特等，但這往往是由於他們在專業領域內不再有發展空間，才最終轉向公眾的。他們所倡導的那一套東西—和平、革命等的確也不需要太多的智力成分，它們更接近常識。

薩默斯校長與波斯納在一點上達成了共識：學者不應該熱衷於為公眾寫作，他們應該在自己的領域內繼續鑽研。而現狀也的確令人堪憂。在全世界範圍內，知識分子似乎正在陷入媒體圈套，他們熱衷於接受媒體的訪問，喜歡在公開場合發表演講，公眾影響正在取代學術影響而成為更重要的判斷標準。簡而言之，他們正在從象牙塔中走出而試圖進入明星行列。

這場由來已久的爭論的核心是：知識分子的職責是在於學術本身的追逐還是在於對公眾的解釋作用，這兩者間是否存在優劣之分。很顯然，這樣區分正像波斯納教授無聊的比較一樣，犯了一個基礎錯誤。判斷知識分子傑出與否的標準並非在於他是否身處學院，是為《紐約時報》還是為《美國經濟學研究》寫作，而是完全取決於個人的創造力。學院知識分子與公眾知識分子具有同樣的重要性，最傑出的人物永遠身兼兩職。愛因斯坦可以研究相對論，也會發表和平倡議書，愛德蒙·威爾遜一輩子依靠為雜誌寫作生存，卻成為美國最了不起的文學批評家，萊昂內爾·特里林在哥倫比亞大學教書的同時，還在為普通讀者推薦書目……

的確，公眾知識分子常常對自己並不熟悉的領域發言，比如文學與哲學出身的薩特偏愛談論政治，《紐約時報》的社論編輯常常對相隔萬里的主題發表見解，他們被批評為“不夠專業”。但正是這種不專業體現了公共知識分子的真正價值。

古希臘哲人蘇格拉底想像不到今天知識分子的模樣。那個老人與鐵匠、麵包師交流對於世界、生死的看法，他無比自由，卻是人類最偉大的知識分子，因為他對世界充滿好奇並一直追問下去。知識體系的龐大與複雜使得“專業化”成為今日知識界的主流。而學術發明對於普通人來說，越來越像一個不可理解的怪物，他們開始拒絕理解日新月異的知識世界了。流傳在學院知識分子中的一個笑話是，一本學術書籍常常只有十幾個人能夠讀懂，作者們沉浸於只有自己人才能理解的語言符號之中。

但是，公眾知識分子卻瞭解如何將知識世界的進展解釋給

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