第28部分 (第1/4頁)

旅遊巴士提示您：看後求收藏（筆趣閣小說www.biqugexsw.tw），接著再看更方便。

“介紹我的家。”

“介紹我的名字。”

孩子們七嘴八舌地搶著回答。

李老師繼續啟發：“你們的家住在哪兒？家裡有哪些人？誰是你們的兄弟姐妹？”一連串的問題，給孩子們提供了廣闊的想象空間，又把他們帶到一個新的意境之中。

“小草是我的兄弟。”

“野薔薇是我的姐妹。”

“蝴蝶姐姐是我家的常客。”

孩子們想象的翅膀張開了。

老師又提出一個問題：“還有一個重要人物沒介紹呢！”

孩子們頓時愣住了。

這是李老師精心設定的“障礙”，她想讓孩子們想得更深更遠。

在孩子們冥思苦想的時候，李老師拿出一棵蒲公英，把莖輕輕折斷，讓孩子們觀察冒出的白色乳漿。

孩子們豁然開朗。

“我知道了，還要介紹土壤媽媽。”

“我們是吸著土壤媽媽的奶汁長大的。”

下課前，李老師拿起那毛茸茸的種子，使勁一吹，小傘一樣的種子從視窗飛向藍天。

孩子們的心跟著蒲公英的種子，飛啊，飛啊，飛向了遠方……

許多父母整天把孩子關在家中，休息日也不讓他們出去玩。結果這些孩子眼裡就缺少畫面，寫起作文來不是乾巴巴的，就是抄點兒形容詞裝點一下，一點兒意思也沒有。

你的孩子有一雙明亮的眼睛，請千萬珍惜！讓他們睜大眼睛去觀察，去發現。注意：是讓孩子用自己的眼睛，而不是我們的眼睛！

3．財富之三……會傾聽的耳朵

不聽，耳朵的功能就會退化。

我們每人都有兩隻耳朵，耳朵的功能是傾聽。

一、我們要學會傾聽，傾聽大自然的聲音

我們生活在大自然中，只要用耳朵靜心地傾聽，就能感覺到，大自然開啟了它的大門，讓我們聽到風聲、雨聲、雷聲、水聲、小鳥的唱歌聲、蟈蟈的演奏聲、小狗的玩耍聲、母雞的報喜聲、公雞的打鳴聲……於是，我們融入了大自然。

器官不用就會退化，我們可不想讓孩子生活在無聲的世界裡。那麼，假日裡，就帶上孩子，離開喧鬧的城市，到野外去，到山裡去，到海邊去，到大自然中間去傾聽，忘掉如山的作業，忘掉考試的成績，忘掉往日的不快，只是去聽，聽平日聽不到的聲音，感受聽的美妙！

二、我們要學會傾聽，傾聽對方的聲音

我們每天要跟人打交道，周圍的人都是我們傾聽的物件。大人要傾聽孩子的聲音，孩子也要傾聽大人的聲音；學生要傾聽老師的聲音，老師也要傾聽學生的聲音。只要我們專心傾聽，就能夠感覺到對方接納了我們。

跟對方交談時，無論是大人還是孩子，我們都要專注地看著對方，耐心地聽他說話。雖然我們工作一天十分勞累，但當孩子向我們訴說時，我們要鼓勵他說，儘量讓孩子透過語言，把自己所有積極的、消極的情緒都表達出來。今天的孩子太缺少傾聽者了！

人人都有喜怒哀樂，人人都希望與他人分享喜悅和悲哀，人人都渴望得到共鳴和理解，孩子自然也不例外。對孩子來說，與他們共享快樂或分擔憤怒、恐懼、壓抑、悲傷、哀愁等情感的最佳人選，無疑是他們的父母。

我們的耳朵要有“承受力”，不能只愛聽“好話”，不愛聽“壞話”。聽到孩子帶回“好訊息”，便喜滋滋地摸摸孩子的頭表示讚賞；可是聽到“壞訊息”，就嗤之以鼻，甚至劈頭蓋臉地訓斥，即使很想對孩子的處境表示理解，也往往不知如何表達。

傾聽需要修養。人長了一張嘴巴，耳朵卻有兩隻，就是要少說多聽。平日跟朋友交談，雖然我們有一肚子的新鮮事，但還是要把更多的時間留給朋友，自己甘當“聽眾”，鼓勵別人談自己，讓每個朋友都感受到有人傾聽的快樂。假如朋友把“秘密”告訴我們，我們保證絕不亂說，因為這是傾聽者應有的道德。

三、我們要學會傾聽，傾聽自己的回聲

我們每天都生活在自己的回聲中，只要豎起耳朵就能聽到。

一個男孩跟媽媽鬧彆扭，獨自跑到大山裡喊：“我恨你！”大山裡也傳來一個男孩的聲音：“我恨你！”男孩害怕了，回家告訴媽媽，山裡有個壞孩子說恨我。媽媽陪他又來到山裡，讓他衝著大山喊：“我愛你！我愛你！”果然，大山回應著：“我愛你！我愛你！”

這聲音就是回聲。回聲是我們自己發出聲音的重

《好父母大講堂》 第28部分（第1/4頁），本章未完，點選下一頁繼續閱讀。