第1章 人在旅途中 (第1/3頁)

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洪武四年，九月初九卯時初，京城皇宮奉天大殿。

洪武皇帝朱元璋緊皺著眉頭，正聽著吏部尚書陳修在那裡滔滔不絕！

“陛下，如果不早些做準備，我大明，恐將無人才可用啊！”

老朱自然想起了東昌府的那些學堂，那裡先生所教授的學問知識，確實與傳統私塾書院所學相差甚大！

丞相汪廣洋走出佇列，“陛下，陳尚書所言非虛啊！”

“自去年八月始，陛下昭告天下，特設科舉，務取經明行修、博通古今，名實相稱者，陛下將親策於廷！”

“第其高下而任之以官，使文臣皆由科舉而進，非科舉者，毋得與官。”

“至此，京師與各州府則分別開始舉行鄉試，到了今年四月舉行會試期間，由陛下親自策問於奉天殿，並錄取了120人分派各地！”

“今年正月，陛下又令各州府連續三年舉行鄉試，所有舉人都免於會試，赴京師聽候授官。”

“陛下，這些官員確實懂得一些文章，但同時也缺乏經世濟民之道啊！”

“陛下還從各府的舉人中選拔一些年少俊異者擔任翰林院編修、秘書監直長等官職，讓他們在宮中文華殿學習。”

“可是這些所錄取的人才，大多也是後生少年，我們只會教他們一些錦繡文章，對於處理各種實事的政務所教甚少！”

“從商務部近期的改革來看，這並不利於後續的人才任用！”

“我大明王朝剛剛建立不久，雖然官員缺額確實很多，但也要慎重對待！”

“正所謂磨刀不誤砍柴功，萬一出了一絲紕漏，到時候亡羊補牢亦是晚矣！”

“依臣看，東昌府的專職學習班就辦的很不錯，值的我們學習借鑑！”

“他們所教，從不拘泥於一格，缺什麼就教什麼，專人專職，活學活用，效果顯著，還望陛下明察效仿！”

翰林院大學士宋廉出列，啟奏道:“陛下！臣以為，汪丞相所言未免有些以偏概全之嫌！”

“我等並非那種只知道死讀書的腐儒，為大明培養能獨擋一面的全才，才是最利於今後發展的長久之道！”

“需知過猶則不及，欲速則不達，學海無涯，並無鍾南捷徑可走，還需要一步步慢慢積累。”

“汪丞相只注重片面的學識，一心只想求快，那與匠人學徒又有何不同！”

“果真如此做的後果就是，三教九流混跡官場，人才必然良莠不齊，但卻依然可以在朝為官！”

“這豈不是抹殺掉了那些一直以來寒窗苦讀經意的學子，這對他們也太不公平了些！”

“依臣看，此法決不可取！畢竟千百年來，朝廷取士向來如此，科舉想要變革，並非一朝一夕之功。”

“陛下！當要三思而後行啊！”

陳修指著宋廉怒喝道:“你這分明是在胡攪蠻纏！一個讀書人，學那麼多沒用的作甚！那要浪費多少時間？”

“如果採取分授教學，大到商業銀行，小到高產糧的種植學習，哪樣不是立竿見影！”

“學生只需學習很短時間便能成才，寒窗苦讀十年又有什麼用！”

“如果你讓一個只知道寫錦繡文章的官員去治理水患，他懂得如何治理嗎？”

“如果單獨教授一科水利學，等學生學會就能馬上學以致用，很快就能解決可能出現的麻煩！”

“之前沒人想到此法那就不說了，可現如今有了好的辦法為何不用？”

“宋大人，還說你不是腐儒，放著現成的捷徑不走，偏偏走那既勞神又費力的無用大道，我看你就是讀書讀傻了的書呆子！”

宋廉氣的鬍子亂顫，手指著陳修道:“你……你……！”

陳修翻翻白眼，“我怎麼了？難道我說的不對麼？”

哼！商議就是商議，我只是提出不同的看法罷了！你為何要出口罵人？

“呵呵！要不是看你年紀大，我還想揍你一頓呢！墨守陳規的老頑固！”

“好你個陳修！老夫和你拼了！”

朝堂上的其他官員看熱鬧歸看熱鬧，但是哪裡敢真讓兩人在朝堂上打起來！

文官們紛紛拉胳膊抱大腿，把兩人遠遠分開！

一群武將則抱著膀子看的正起勁兒！

只見兩人被分開後，嘴裡依然猶自不停，還在互相問候對方家人老母！

汪廣洋看向好似正在出神的陛下，一臉的苦笑！下邊眼看都要打起來了，

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