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第二部　清水塘大事記

六

9月9日：澆玉米，與李戍孟談改造體會，對未來充滿了信心。

——我一直想，當犯人能當到李戍孟這種境界真是不易，令人佩服。就好像一個人被抓到吐蕃國當苦役，對一切不視不見不應不答，完全超然物外。李戍孟在監舍裡將自己封閉起來，如同在囚牢裡又造了一座囚牢，他就生活在那雙重的囚牢裡。他既不迎奉管教，也不與別的難友溝通，一個人形影孤單。有空閒就倚著鋪蓋卷寫小說，後來他承認在寫小說。時間長了，大夥就把他忽視了，把他當成一個啞巴，或者當成一個動物。比較起來，我和他接觸得多些，他對於我有一種神秘感，我把他視為作家，我對他懷有一個文學青年對一名作家的那種潛在的崇拜。我覺得在這樣艱苦的環境中還能潛心寫作，足證明他不是一個普通的人，他具備了和中國的李大釗國外的列寧這般大人物才具備的精神素質。因此不管別人怎麼無視他嘲笑他，我還是很敬重他，對他表示友善。也許他覺察到我與眾不同，因此他對我也與對別人不同，有機會就和我攀談幾句。一起推水車的機會是極少的，能利用這個機會和他談談我覺得很難得，很喜悅。我問他的寫作進展如何，他說一般。我問什麼時候能寫完，他說恐怕得幾年的時間。我問他寫的是不是小說？他說也算是，確切地說是自傳體小說。我問是不是寫自己的經歷？他說只能說是我經歷中的一些難以忘懷的事。我說我也喜愛文學，一直嘗試寫小說，但我的經歷太簡單了，從家門到校門，從校門到看守所，又從看守所到監獄大門，又從監獄門到勞改農場大門。他笑了，這是難得的笑容，他把臉轉向我的時候正對著南天上的日光，一直陰晦的臉一下子明朗起來。他說你這樣的經歷還嫌簡單嗎？我說簡單。他說這要算簡單，那麼許多人的經歷就算不上經歷了。他說他們學校的許多教授從開始讀書就沒走出校門，是兩門先生：從家門到校門。我說我是從寫作這一角度來說，我的經歷還遠遠不夠。他問不夠是什麼含義呢？我說不夠就是能用來寫小說的素材太少了。他說我看你有時候也往本子上寫寫畫畫，寫些什麼呢？我說是記一點事情，怕忘了以後說不清楚。他說你要能把現在的事情詳細記下來，就是一篇小說。我說這怎麼行，叫管教看見了可要吃不了兜著走。他說一點不錯，會說你記黑賬。停了停他問你現在這麼記不會有問題嗎？我說不會。我把記事情的“甄士隱”（真事隱）方法對他說了。他卻問了一個我沒有想到的問題：如果你記今天的事情會怎樣記呢？我不假思索地說：澆玉米，與李戍孟談改造體會，對未來充滿了信心。他臉上再次綻出笑容。說小周可真有你的啊，這樣記不僅沒問題，管教看了倒會表揚你哩。我說我不圖表揚，只圖以後能把事情說清楚。只要看了這一段，我就知道某年某月某日干了什麼和誰在一起，比方今天是和你一塊推水車澆地。自然我心裡清楚和你談的不是什麼改造體會，對未來也沒充滿什麼信心。接著我便把在草廟子看守所經受的那種“他媽媽”的審訊方法講給他聽。他嘆了口氣，說這些人的審訊是很厲害的，其實對你還算是客氣的。我說我知道。又談到寫小說上，接前面的話題我說如果能真真實實地把我們現在的處境記下來，確實會是一篇好作品。問題是不能這樣寫。他說小說是虛構的藝術，可以想怎麼寫就怎麼寫。我說虛構總不能太脫離現實吧，比方說將清水塘寫成一個犯人樂園，誰會相信呢？他說為什麼一定要讓別人相信呢？去年大躍進報紙報一畝地打十二萬斤水稻，誰會相信，他們知道沒人相信也要這樣報。我說這很奇怪。他說也不奇怪，因為這是一種需要，證明大躍進偉大正確的需要。就說我們在這裡的勞動改造，黑板報上登的詩歌順口溜什麼

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