第25部分 (第1/4頁)

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“啪啪啪……”

掌聲響起來，秦衛也站起來朝眾人鞠了一個躬。與會眾人雖然也有對他的行為感到不滿，甚至是生氣的，可礙於面子，終究還是忍了下去。畢竟大多數人都沒說話麼。

“我知道我失禮了，說真的，在這麼多學者教授面前這樣失禮是很不對的。我相信，就算是蔣委員長在這兒也不會，同樣也不敢像我這樣。當然了，這並不是說我會為此而感到驕傲……”

“哈哈哈……”

秦衛的話引起了一陣善意的笑聲。

“我這一次為什麼會這樣呢？說起來，也是想借著大家的這個會，請大家代為宣傳，同時也請大家幫忙。因為，我想在國統區大規模的推廣養殖業！”

第37章向大師們推薦飼料

“養殖業？”

在座眾人無不被秦衛冒出來的這個名詞弄得一愣。這個會……是研究推廣漢語拼音的吧？怎麼又涉及到養殖了？再者，養殖找他們這些學者教授幹嘛？

“秦教授，這養殖業跟我們有什麼關係？你應該去找農業部，或者直接去找孔祥熙。”四川省立女子職業學校的一名女教授不滿地說道。

“誰說養殖業跟諸位沒有關係？難道，在座諸位也以為‘救亡圖存’只是跟那些不懂事兒的學生一樣，只是遊遊行，發發傳單，講講大道理，然後坐在教室裡跟同學們一起發發感慨，熱血一下？”秦衛反問道。

“你這話是什麼意思？”女教授立時站了起來，“難道在你秦教授眼裡，我們那些學生的所作所為都是無用的，可笑的嗎？”

“我沒這麼說過。”秦衛擺擺手，“我的意思是說，‘救亡圖存’的表現形式，並不應該只是這些。尤其是對我們這些院校而言，理應承擔起更加繁重，也更加艱鉅的任務，而不只是像以往那樣。”

“學生理應在學校好好學習，其他的，交給zhèngfǔ或者學校就可以了。”又有人說道。

“反對。誰說學生只要在學校好好學習就行了？國家興亡，匹夫有責。身為學子，更應該站在時代的最前列，引導我們的人民。”

“話不能這麼說。學生是國家的未來，他們……”

“如果連為這個國家的……”

……

“諸位諸位，”沒想到會議一開始就亂成這樣，坐在潘光旦上首的一個身穿長袍馬褂，戴著小圓眼鏡的老先生忍不住輕輕敲了一下桌子：“我們今天來可不是討論學生運動的。我們是為了漢語拼音的推廣，為了整個中國文化事業的發展。如果大家在其他事情上的分歧，可以會後再談。”

“南開先生說的是。”葉元龍趕緊表示贊同。這位老先生就是南開中學和南開大學的創始人，教育界大名鼎鼎的老前輩，現任西南聯大校委常委的張伯苓。本來，這一次的會議並沒有想過會請來這麼一位大人物，只是張伯苓在兩個月前被推舉為國民參政會副議長，拖了兩個月後，不得不從昆明趕了過來。這樣一來，葉元龍等人自然就不敢不請。畢竟，在座的可說都是這位老先生的晚輩，而且張伯苓

傾盡家財地建立了南開教育體系，對中國教育的貢獻是任何人都不能忽視的。

“對於學生運動，我們在座的都有各自的理由，恐怕就是爭上一年半載都爭不出個結果。不過文化的推廣卻刻不容緩，所以，我個人覺得，這些事還是會外再談。大家以為如何？”葉元龍又接著說道。

“葉校長講得很有道理，只是……養殖業的推廣是否也刻不容緩呢？”最先質疑秦衛的那名女教授依舊有些不依不饒。

“問得好。這個問題我可以給出答案。”秦衛搶在葉元龍之前笑道：“養殖業，確實是刻不容緩！”

“荒謬！”女教授頓時就是一怒，在她看來，秦衛這話根本就是故意頂撞她，“難道秦教授以為，養些雞鴨什麼的，比得上文化推廣和傳承這樣的大事嗎？或者，你還想讓我們這些學校的教授和學生們一起去幫你養那些家禽家畜不成？”

“呵呵，我當然不會攛掇著大家把那麼多學生帶去養雞養鴨，畢竟學生的主要任務還是學習，這是亙古不變的真理。要不然為什麼叫他們‘學生’呢，大家說是吧？”秦衛依舊笑著：“可是黃教授你剛才說的我同樣也不贊同。在目前而言，養些雞鴨什麼的，誰說比不上這一次的拼音推廣重要？……你先別急，我知道你的意思。我也知道在座的諸位肯定也都對我剛才說的話有些疑問，甚至可以說是質疑。……不就是雞啊鴨的什麼的嗎？

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