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這個孩子的行為是缺德的，但是他該捱打嗎？真的不該打啊！整件事情中最痛苦的一定是這個孩子，捂著臉大哭，心裡一直在想：“我在家能抓，為什麼出來就不能抓了呢？”這一巴掌應該打在這個媽媽的臉上，“是媽媽的缺德造成了孩子缺德”，孩子沒有選擇家庭的權利，他投胎到你家，你沒有好好教育他，反而使他形成很多不好的習慣，而當你對這些習慣不滿意的時候反而要去懲罰孩子。最關鍵的是，這個媽媽打孩子並不是因為孩子抓菜這個行為本身，而是因為自己感到丟臉。

孩子是否有德行，關鍵看家長！

“不傷害，不妨礙”這六個字如果能陪伴孩子一生，那他的一生都會幸福。試想一個孩子對老師、家長、同學、集體乃至社會都能夠做到“不傷害，不妨礙”，他能不主動學習嗎？他能不孝敬父母嗎？他一定會具備高尚的人格，高貴的品質，敢於承擔家庭和社會的責任，會得到周圍人的認可，吸引有才華的人和他共同開創一番事業，最終回饋父母、朋友和社會，得到別人的尊重。

一個人有了德行就擁有了才華，對內要修德行，對外要展才華。成績好、彈彈琴、跳跳舞、比比賽這些都不是才華，只能算是才藝。至於什麼是才華，我會在《愛學習　會學習　能學習——家長輔導孩子學習的有效方法》詳細解釋。在此我主要想提醒家長，應該更多地關注孩子的“德行”而不是“才華”，請您仔細思考“有德就一定有才！”

好孩子是有標準的，在建立正確的“幸福觀”的基礎上，對內敢於負責任，對外學會愛別人，不斷修煉德行，展露才華，為社會作出貢獻。

家長朋友們，讓我們攜手培養“好孩子”，孩子是未來民族的脊樑，他們擔負著民族復興的偉任，我們要做的就是引導他們成為一個“真正的人”！

培養孩子的方法

我們知道了教育孩子這項“工作”的目的是讓孩子幸福，知道了“好孩子”的標準，那麼我們怎麼培養“好孩子”？這是“方法”問題。每一個家長都有自己的“教子方法”，但這些方法是否“正確合理”呢？

四種常用的教育方法

這麼多年來，家長找我們諮詢的家庭問題集中在三個方面：孩子不聽話、孩子學習不認真、夫妻教育孩子的意見不一致。

幸福的家庭不是不出問題的家庭，而是善於解決問題的家庭。家庭出現問題很正常，關鍵是出了問題後，我們如何解決。遇到問題的時候，你都是採用什麼方法解決呢？我發現，中國的家長在遇到任何問題時，都只有四種解決方法，第一種方法是“總要求”，第二種方法是“總表揚”，第三種方法是“總批評”，第四種方法叫“講道理”。這四種方法是我們家長最常用的方法；但是有用嗎？

圖1…7　家長常用的教子方法

我們舉個例子，假如你的孩子上課愛做小動作，你用這四種方法能解決問題嗎？

你要求他：“寶貝，不要做小動作好不好？”“你不要再做小動作了”……用這樣的方法孩子能改掉做小動作的毛病嗎？

於是你又換了另一種方法——表揚：“寶貝，如果你不做小動作你就很棒了！”“寶貝，你是最棒的孩子，最棒的孩子是不能做小動作的，你想不想做最棒的孩子啊？”……用這樣的方法孩子能改掉做小動作的毛病嗎？

許多人說好孩子是誇出來的，我至今沒有發現過“誇出來的好孩子”，我見到最多的是“誇得多誇壞了的孩子”。也不知道為什麼突然一夜之間中國人教育孩子的方法都是豎起大拇指和孩子說：“你真棒！”尤其是幼兒園和小學一二年級的孩子家長，等到三年級的時候，你再和孩子說：“寶貝，你真棒！”孩子可能會對你說：“想讓我做什麼就直接說，別忽悠我了！”

家長們發現“你真棒”不管用了，就開始“批評”了：“

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