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，可惜卻無法在對局正在進行時出言提醒，只有等棋局結束再詢問究竟。

“呵，腦子一時短路了。”彭定遠滿臉通紅自嘲地笑道：以自已的棋力僅僅一個戰鬥便交槍投降，除了這個理由恐怕便沒有別的解釋了。

“大哥哥，你是在這裡少走了一個次序，要不棋形也就崩不了了。”對面的小男孩兒好象對自已的勝利並不是很在意，看樣子反而有點象是為沒能走出雙方正確結果感到失望。

第一第四十章　學無先後

“哦？哪裡少走了一步？”彭定遠驚訝地問道：大斜百變是極為複雜的大型定式，連職業棋手都會感到頭疼，更何況普通的業餘愛好者，對這個定式他當然也曾經有過研究，要不然也不會打算用這個來壓倒小飛飛，只是他的研究不可能象職業棋手那樣系統和細緻，加上時隔日久，難免有些地方搞混，所以，如果拋開對手是個五六歲孩子以外，一個區域性戰鬥下來就把棋走崩也並非不可思議的事情，可面前的小男孩兒不僅在這麼複雜的定式中將自已擊敗，同時還語氣鑿鑿地指出自已所犯的錯誤，這對於在一眾同伴當中向來以定式專家自居的彭定遠來說簡直是無法想象。

“就是黑棋向外尖頂的時候，白棋不應該直接扳住，而是先在右邊靠壓問應手，要是黑棋應一招，白棋再轉回來扳就沒問題了，所以黑棋只有先中腹扳出頭。接下來白棋右邊先手逼迫黑子做活，之後上邊五路長頭，黑棋虎補斷。這個型白棋右邊先手扳住價值很大，黑棋上方一路有絕對先手，可以伺機對左右兩塊白棋發起反攻，因此是雙方各有所得的兩分局面。”將多餘的棋子拿開，小飛飛一邊擺棋一邊解釋。

“對，對，是應該這麼走。”被小飛飛一提醒，彭定遠馬上記起在定式書上的確是曾經看到過這麼一個變化圖。

“怎麼回事兒？自已主動走出來的大斜怎麼自已倒把次序給忘了？！”一聽原來是這麼回事兒，鄧澤宗有些不滿地責怪道：戰鬥中因計算出錯而失敗還可以接受，但因為記錯定式，特別是記錯自已主動走出來的定式就難以原諒了。

“嘿嘿。”彭定遠無奈地苦笑道：面對同伴的責問他能說什麼呢？這盤棋輸掉的原因並非在於自已實力不濟，儘管大斜定式複雜之極，但以他的實力如果認真去算，即便不能走出最佳結果，至少也不會馬上崩潰，因此真正的原因是自已過於輕敵，沒有把對方視為平等對手，所以才會在沒有把上方几顆黑子的死活完全算清之前便衝動地直接分斷硬吃，最終導致殺敵不成反遭被屠。可問題是他怎麼好意思在小男孩兒以及小男孩兒的老師面前用這種理由來辯解呢？

“呵呵，你們對小飛飛的棋不瞭解。看得出來，小彭的想法是打算在佈局開始便挑起激戰，以儘快反先搶佔上風，因此使出最為複雜多變的大斜定式也在情理之中。只不過你所不知道的是，如果單以所掌握的定式數量多少而言，即便是我這個當老師的也不敢說比他記得的多。所以，不考慮全域性配合單以區域性而論，除非你所走出的變化不在圍棋基礎定式大辭典記錄當中，那麼想要在定式上佔到他的便宜幾乎沒有可能。

“啊，您的意思該不是說他把圍棋基礎定式大辭典的內容全背下來了？”彭定遠吃驚地叫道：他之所以被同學們稱為‘定式專家’就是因為他也曾經照著大辭典的頁碼順序去背上面的定式，雖然這種努力刻苦由於過程太過枯燥和內容太過龐大，他這個還在上學的學生在堅持了一個月之後便不得不放棄，儘管如此，三十多天內所記住的八十多個基本定式還是讓他成為學校棋社內對定式知道最多的人，而面前的這個小男孩兒如果能將有記有兩百多個定式包括近千個參考圖的定式大辭典全部記住，那簡直就象是天方夜談。

“呵呵，當然不是了。雖然掌握定式非常重要，但把所有的定式都死記硬背下來既不現實，也沒必要。因為實戰當中的對手不可能會完全按照定式書上記載的招法去走，如果過於強調定式而不知變通會使棋手的思維被禁錮，一旦碰到對方走出少見的變招，新手甚至是有問題的招數反而會不知所措。所以，從這個意義來說，盡信書不如無書。如果一開始小飛飛就是跟我學棋，我肯定不會讓他做這樣的事情的。可惜的是，最早給他啟蒙的是一位提高班出身的幼兒園老師，根本不懂這些，還以為教人下棋和教人識字一樣記得越多越好，所以，等三個月前小飛飛回到北京開始和我跟進東學習的時候，他差不多已經把近四分之三的內容都背了下來。”穆建平笑著答道。

“我的天，四分之三，就這麼個小孩子？不行了，我要暈了。”捂

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