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喬納不斷做出舉槍射擊的姿勢，同時還不停地舔一舔手中的冰激凌。他問大衛：“你再說說，這槍怎麼會噴水呢？裡面的水怎麼這麼快就噴出來了？”

在這之前大衛已經解釋過兩次了，不過他很願意再講一次。他非常喜歡同兒子進行這樣交談：“當你反覆推動那個紅色的東西，大概叫泵柄吧，就把水從那個大的儲水倉注入了那個小的儲水倉。”

“等一會兒，那個小的儲水倉在哪裡？”

大衛用手指指水槍的後部：“就在這兒。小儲水倉裡面有空氣，當你把水打進去以後，裡面的空氣所佔的空間就被壓縮變小了，空氣分子被緊緊地擠在了一起，於是它們就對水形成了一種擠壓的力量。”

“我還是不明白，它們為什麼要擠壓水呢？”

“因為空氣分子總是在不停地跳躍，知道嗎？當你用水把它們擠到一起以後，它們跳躍時就會對水產生更大的壓力。”

“我可以把槍帶到學校去做‘展示與講述’嗎？”

“呃，我不知道……”

“為什麼不行？這也是科學，對嗎？”

“我覺得學校是不允許帶水槍上學的。不過你說的也沒有錯，這個東西里面肯定有科學。發明‘超級噴水槍’的人肯定是一個科學家，一個為美國國家航空和航天管理局工作的核工程師。”

一輛巴士從他們身邊駛過，沿哥倫布大街而去，喬納端起水槍瞄準它追蹤射擊。突然，他好像對“超級噴水槍”的物理學原理已經沒有興趣了，而是問父親道：“爸爸，你怎麼沒有當一個科學家？”

大衛想了想回答說：“並不是所有人都能當科學家的。但是，我寫書介紹科學的歷史，這也很有趣。我必須去了解那些著名的科學家，比如說伊薩克·牛頓和阿爾伯特·愛因斯坦，而且還要上課，給學生們講他們的故事。”

“我不想做這種事情，我想當一個真正的科學家。我要發明一種宇宙飛船，五秒鐘就可以飛到冥王星。”

大衛本來很想談談冥王星飛船這樣一個非常有趣的話題，但是他不能，因為他現在心裡感到很不安，必須立刻改善自己在兒子眼中的地位。於是，他回答說：“在很久以前，也就是我還在研究生院讀書的時候，我確實學習過真正的科學，而且學習的都是關於宇宙的科學。”

聽到這裡，喬納立刻把眼光從大街上轉到了父親身上，急切地問道：“你學的是宇宙飛船嗎？就是那種一秒鐘可以飛十多億公里的飛船？”

“不是，是關於宇宙的形態，也就是說如果宇宙只有兩個維度而不是三個維度的話，它看上去會是個什麼樣子。

“我聽不懂。什麼是維度？”

“兩個維度的宇宙就只有長度和寬度，而沒有深度，就像一張巨大的薄片。”大衛伸出雙手，手掌向下比劃著，好像是要撫平一張無邊無際的紙。“我的老師是克萊曼教授。他可是世界上最聰明的科學家之一。我們還一起寫過一篇論文呢。”

“一篇論文？”喬納臉上的興奮神情立刻消失得無影無蹤。

“是啊，這就是科學家的工作。他們寫論文把自己的發現告訴別人，好讓他們的同行都知道他們幹了些什麼。”

喬納扭過頭去，繼續看著來來往往的車流。他覺得寫文章沒有意思，所以連什麼叫“同行”也懶得問了。他說：“我去問媽媽，可不可以把‘超級噴水槍’帶去參加‘展示與講述’。”

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《終極理論》第二章（2）

一分鐘之後，他們走進了喬納和他媽媽居住的公寓樓。兩年前大衛同凱倫離婚之前，也一直住在這裡。現在，他住在遠郊的一套小公寓裡，那裡離他工作的哥倫比亞大學更近。每星期一到星期五的下午3點，他都到學校接喬納，四個小時之後再把他送到他媽媽那裡。這樣安排可以省掉僱保姆的大量開支。但是，每當大衛走進這幢公寓的門廳、走進那部反應遲緩的電梯時，心情總會十分低落，覺得自己就像一個流放在外的犯人。

他們終於到達了14樓，大衛看見凱倫正站在公寓的門口。她還沒有換下工作服，仍然穿著黑色淺口輕便鞋和灰色西裝，一副企業律師的標準打扮。她雙手交叉抱在胸前，上下打量著自

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