第30部分 (第1/4頁)

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草上飄看到狼狗這個樣子，心裡高興極了，看來這些天的磨刀時間沒有白費，付了勞動還是有收穫的。

鳥人聽草上飄說了，也很高興，他說，既然已經完成了眼神的訓練課程，那就進行下一步的訓練吧。

鳥人說下步就是說話和聲音的練習，

在人與人的交往中，用美好的聲音形象去和人交往，在魅力和成功率上會佔有不小的優勢。

聲音是〃溝通中最強有力的樂器〃。很多人都不知道自己的聲音是〃樂器〃還是〃噪音〃。

一個動聽的聲音應該是飽滿而充滿活力的。既能充分傳遞自己的感情，又能調動他人的感情。

音質寬厚醇美、語調抑揚頓挫，可以放射出獨特的性格魅力，美化形象，這樣可以保持人們的積極的注意力，並且提高交流的效果。

鳥人說這次男人聲音魅力與表現技巧訓練課程，是針對草上飄男性的特點和實際需要，將致力於提升草上飄的聲音魅力和表現技巧，全面提高嗓音的說服力、親和力、感染力，透過塑造聲音形象而提升草上飄的個人形象，贏得他人生的和諧發展。

培訓目標：展示聲音魅力，提升聲音的表現力和感染力！

1、運用科學發聲的技巧，保護嗓子，從而美化聲音品質。

鳥人要求草上飄每天早上上河邊對著水大聲的唱歌，第一天，早上草上飄早早的就起來了，對著河邊張開喉嚨，扯開嗓子，放聲歌唱起來，只聽見遠處林子的鳥頓時都受到驚嚇全部飛了起來，從林子深入扔出一隻鞋子，草上飄被鞋子一下子命中目標，它直直的砸在草上飄的腦門。

“誰啊？誰在鬼哭狼嚎啊，天還沒亮也不消停？”

草上飄堅持每天在河邊大聲唱下去，最後林中守林的老頭被迫搬離了林子，搬到聽不到草上飄聲音的地方住下。

2、增強聲音表現力和感染力，掌握抑揚頓挫，提高聲音魅力。

鳥人拿了一本詩集，要求草上飄充滿感情的讀出來，用來提高聲音的魅力。

書上有詩云：你見，或者不見我，我就在那裡，不悲不喜；你念，或者不念我，情就在那裡，不來不去；你愛，或者不愛我，愛就在那裡，不增不減；你跟，或者不跟我，我的手就在你手裡，不捨不棄；來我的懷裡，或者，讓我住進你的心裡。默然，相愛；寂靜，歡喜。

這美麗的語言從草上飄的嘴裡念出來，讓鳥人頓時汗毛根根堅起，雞皮疙瘩掉了一地，鳥人就不懂了，為什麼這麼通順的幾句話，草上飄就給念成了：

“你~~見，或者不~~見~~~我，我就在那裡。”

“停，這句話是這樣斷句的嗎？”鳥人看著草上飄問道

“那該怎麼樣？”草上飄看著鳥人一臉的茫然，自己是很認真的讀出來的啊。

“跟著我讀：你見，或者~不見我”

“你~~見，或者不見~~我”

“你見，或者~不見我！！！”鳥人咬牙切齒的教著。

“你~~見，或者不~見~~我”

教了幾遍，鳥人頓時感覺自己已經快要瘋掉了，這人怎麼說話斷句該停頓的地方不停頓，不該停頓的地方又停頓。

鳥人教了無數遍，已經煩燥至極了，草上飄還是那個樣子斷句，鳥人無奈的摸了摸已經口乾舌燥的喉嚨，對著草上飄說道：

“我實在是教不了你了，你另請高明吧~~~”

小紅過來送水給鳥人喝，正聽到鳥人氣急敗壞的教草上飄，頓時心裡有了主意，她對著草上飄說：“我來教你念這句吧。”

“嗯，好”

“你見”小紅說了一個詞，拿著一個竹棍在地上敲一下，

草上飄跟著念一個詞：“你見”

“或者”小紅又拿個小竹棍在地下敲一下，草上飄跟著念：“或者。”

“不見我”小紅再敲一下，草上飄跟著念：“不見我”。

鳥人在旁邊看著，覺得這種教學方法真是太適合草上飄這種人了。

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第五十四章　魔鬼訓練（3）

更新時間2012…3…16　22：57：56 字數：3128

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經過了小紅細心的教導，草上飄的斷句終於讓人聽著比較順耳了，現在小紅不用先領讀，她只用拿著小竹棍在地上敲一下，草上飄就可以在小紅敲的同時斷句。

草上

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