第二十五章 襄平學院奠基 (第1/2頁)

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姬康來襄平城後，沒有大規模地去翻建君侯府，還是保持原有的樣子。而在襄平城修建的最大兩處建築，一處是襄平城東襄平山上的襄平學院，另一處就是襄平城西的烈士陵園。

這兩處建築的重要性，身為遼地君相的劇辛，在姬康的闡述下也深以為然。

劇辛正式成為劇相後，那個時候，整個遼地的財政狀況並不是很好。尤其是隨著姬康大規模的招募流民、修路開渠，興建產業等，整個遼地的財政支出大幅增加，君相劇辛為此可謂是殫心竭慮。

但在經過半年的努力後，尤其是隨著鹽場、紡織廠等眾多產業的建立，這些產業豐厚利潤的回報，才讓遼地財政狀況得到了好轉。

但隨著五月夏糧的豐收，鹽場、紡織廠等這些產業的逐步擴大，整個遼地財政狀況開始得到了根本性的好轉，並有愈來愈好的趨勢。

在這個前提下，襄平學院建造的速度明顯加快，終於在六月的中旬基本完工。

襄平城外的襄平山，從山腳到山上，梯次建造的室舍、教室不說是宏偉吧，但至少來說可以算得上壯觀。

在鞍山莊接到劇辛的來信後，姬康知道了襄平學院基本完工的訊息。看到整個工業園區，在眾多管理條例的制定和指引下，雖然談不上理想，但也走上了正規。自己終於鬆了口氣，深知一口氣吃不成胖子，就讓工業區循序漸進，慢慢發展吧！其實，現在的一切，姬康也感到非常滿足了。

在安排好工業區的工作後，又囑咐情報局負責人黃勇，抓緊選拔訓練情報局的人員。

姬康就和母親姬趙氏，隨同秦送等幾個醫師及眷屬，一同踏上了回返襄平城的道路。

進入六月以來，燕國和趙國的大規模軍事衝突已經全面爆發。雖然母親沒說什麼，但姬康能感覺到母親內心憂慮，唉！誰處在母親的位置上，心裡都不好過吧！

跟隨姬康從沓氏興建鹽場，再隨姬康到鞍山看到整個工業區的變化，母親臉上的笑容就增加了很多，性格也逐漸開朗起來，這讓姬康內心也感到有些欣慰。

道路兩旁的田地明顯增加了不少，在夏糧收割後，農戶們又忙著耕作秋糧。許多荒地都能看到人們在開墾著。

襄平城比姬康他們走時也繁榮了不少，城裡也增加了許多商家店鋪，身著不同衣裳的人也多了不少，看到這一切，更讓姬康和母親感到開心。

在回到襄平城的第二天，姬康看到君相劇辛，滿頭的銀絲更加雪白。眼眶溼潤了，一下就撲到了劇辛的懷裡，哽咽道：“君相，你辛苦了！”

六十多歲的劇辛看著懷裡這個年畫般的小君侯，老淚也掉了下來。為整個遼地做這麼多事的君侯，其實還是個孩子呀！

“公子呀！老臣不辛苦！老臣不辛苦！”

在君相劇辛的陪同下，姬康帶著老總管姬茂和石敢，以及從鞍山隨同而來的秦送等醫師，來到了襄平學院。

現在整個學院的建造，是按學員四千人的規模興建的。

但由於城內現在能供得起孩子，上得起學堂的家長不多，更多的是現在的家長們，也沒有讓孩子上學的意識。而學院的整個師資力量也不是那麼雄厚，也沒能夠吸引到家境殷實的學生。

所以學生的主體，就是姬康從薊都帶來的五百多名孤兒，和來襄平後收留的一百多名孤兒，以及赴遼醫師、工匠和軍士眷屬的孩子，總計八百多名學生。

而君相劇辛也可謂是能者多勞，暫時身兼學院的院長。劇辛的學生陳民以及二十多位原先在薊都被排擠，得不到重用隨姬康來遼的官員，充當了襄平學院的教員。而隨姬康一同前來的秦送等醫師，也被姬康和劇辛納入了教員之例。

姬康與劇辛等人，來到襄平學院後，與陳民、秦送等眾教員，首先主要討論學院即將要開設的課程。

“把論文識字，不拒百家學問。讓學生在學院期，就能夠了解我遼地及諸國的國家法律政策，並學習先賢文章，全面提高學員的理解和表達能力。這個課程定為語文，頗具新意，這個可以透過。”

“單獨開設算學，讓學員在學院內就可以學到兩項基本能力，一個是算術，另一個數術，這個也可以透過。”

“格物這個課程，猶如墨家之學長，而我遼地能在這半年多來，就能發展諸多產業，而欣欣向榮，格物之學此課程也至關重要，這個也可以透過。”

“通古曉今、明辨是非；以史為鑑、知其興衰，此歷史課程也可透過。”

“所謂地理，就是讓學員知曉山

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