第12部分 (第1/4頁)

不是就是提示您：看後求收藏（筆趣閣小說www.biqugexsw.tw），接著再看更方便。

李承乾今年才8歲，臉上的嬰兒肥還沒消下去。王珏看他一會故作嚴肅，模仿他爹的舉止神態。一會又化身萌物，跟旁邊滿地打滾的阿綠一個神情，立刻被他逗樂了。

“噗～！”

“老師！”

喲，這孩子麵皮也太薄了，被她笑一聲就憋紅了臉。不能再逗，再逗容易惱羞成怒。

王成把東西都拿進來後，王珏也變得嚴肅起來，她把李承乾叫到身邊：“我慢慢做一次，你仔細看。”

王珏裝了一些鹽在桶裡加水攪拌，讓其充分溶解成滷水。又蒙麻布到另一個桶上，將溶液慢慢往桶裡倒，不一會兒麻布上就出現一層黃粉色的礦渣。桶裡依然存在礦渣，王珏又依法過濾多次至桶裡沒有雜質，水變成了淡褐色。最後經木炭多次過濾，直至水變為淡青色。

“行了，王成去把鍋架上，點火煮這桶水。”

隨著時間的推移，鍋裡的水在逐漸蒸發，鍋底留下一層厚厚的鹽晶。王珏嚐了一下，雖然不能跟現代的精鹽比，但在大唐也算上等的好鹽。

見王珏開始嘗鹽，李承乾急切地走過去，拿起一大塊鹽渣就往嘴裡塞，激動的淚水順著他的眼眶流出。鹹！真鹹！！真的成了，是可以食用的鹽！

“吃那麼多幹嘛，都鹹出眼淚了吧。”王珏覺得她的大弟子有待調。教，不止臉皮太薄，還沒見過世面。又感嘆李世民的窮苦，瞧把孩子虐待的，看到鹽都能成塊往嘴裡塞。

李承乾欲哭無淚，他明明是激動，小李打起精神後又接著有些扭捏地問道：“老師，這製鹽的方法可以外傳嗎？”

老師已經把活字印刷以他的名字命名，按理說他不該再求什麼。可是這製鹽法卻關乎李唐的江山社稷，他只得厚顏再開口。

“不要把方法傳的人盡皆知，尤其是不能讓外族知道。你找個地方秘密製鹽，守衛嚴點。”方法給了李承乾就算給朝廷，以後她自己做點鹽賣，他們也不好意思攔著吧？

“老師！”李承乾淚眼汪汪地看著王珏，不知道該如何形容自己的心情。雖然年齡上不對，但他覺得老師就是拿他當自家孩子看待。別看自己身為太子，他一年下來也見不到這麼多鹽。

王珏又切換到嚴師模式，她決定好好教導一下徒弟，“男兒有淚不輕彈，把眼淚咽回去，跟我到書房來。”

“是。”李承乾連忙用袖子把臉抹乾淨，恭敬的跟在王珏身後，兩人一齊向書房走去。

王珏挺直身子跪坐在塌上，她嚴厲地問道：“你可知道，為何不能把製鹽法傳給外族？”

李承乾看著面露威嚴的王珏有點小緊張，雖然王珏比他大不到十歲，但他心裡已經完全把王珏擺在了師尊的位置。

“突厥和吐蕃騷擾大唐主要就是為了鹽和食物，如果他們能自給自足不就不來了？為什麼不告訴他們呢？”

媽蛋，老紙在考你呀！在考你！！不要擺出一副虛心求教的姿態好不好？！

“人的慾望永無止盡，他們現在需要糧食是因為無法填飽肚子。等他們不再為食物發愁，人口也會隨之增加，那時候他們需要的就是關中這種氣候良好、面積廣闊的土地。只要有人類存在，爭鬥就無法結束。我們要做的是保護技術，再用這些牽制、戰勝他們。例如鹽，他們既然需要，就找人假扮商人高價賣給他們。既能賺錢，又能派人過去了解他們的情況。”王珏喝了一大口茶，真費口舌。

“難道就沒有別的辦法和平相處嗎？我們雙方都死了很多人不是嗎？”李承乾不甘心的追問著。

王珏看著對面的小太子有點納悶，她實在想不通這麼善良的孩子是怎麼變成史書上所記載的暴躁虐待狂的。她本以為自己該教他“仁善”，沒想到這孩子需要的是“血性”。

“有。我們與異族除了資源之爭，最大的差別是認知不同。我們信奉禮義廉恥，他們遵循弱肉強食。若要徹底結束這種紛爭，只有兩策可行。下策，屠戮而盡。上策，和而求同。無論選擇哪一種，都要見血。如果選擇上策，首先要打怕他們。然後把他們打散編入唐籍與唐人通婚，讓他們跟我們學一樣的字，穿一樣的衣服，吃一樣的飯食，信一樣的神靈。三代之後，你且看，可還有外族與本族之分？所謂民族，有自己的文化傳承和特色才能稱之為民族。若按我說的去做，他們最後也只剩個民族長相罷了，而這經過數代也將被融合。”

王珏想了想，又嚴肅地強調：“如果你準備施行此策，有一點你需牢記。外族的百姓很苦，他們沒有平民與賤民之分，所有人都是首領的

《什麼叫聖賢模式》 第12部分（第1/4頁），本章未完，點選下一頁繼續閱讀。