第六十九章 烏姆裡奇教授 (第1/2頁)

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占卜課是僅次於魔法史能讓人昏昏欲睡的課程。昏暗的光線、熊熊燃燒的壁爐還有一堆鼓鼓囊囊地小坐墊。

大概是因為特勞妮教授總在課上預言哈利的死亡，一開始德拉科對這門特里勞妮教授評價很高，但她的語言沒有一次準過，他轉而失去了興趣。

“最後一年，我發誓我不會上的提高班。哪怕我在OwL中考了A。”德拉科說，在菲尼克斯旁邊坐下。

“是啊，在編一年的夢就結束了”菲尼克斯咕噥了一聲。早上第一節課是魔法史，這是很人性化的，可以讓同學們睡個回籠覺。魔法史和占卜課在同一天就有點折磨人了。

“今天真好，”特勞妮教授用她通常用的朦朧的，帶著睡意的聲音說，“歡迎回到占卜課。當然，整個暑假我都十分用心的關注你們的命運，我很欣慰的看到你們都安全的回到了霍格沃茨，當然，我知道你們會的。”

“你們會在桌子上找到《解夢指南》這本書，解夢是占卜未來的一個重要方式，而且在普通巫師等級考試中很可能會考到。當然，我認為相比這門古老神聖的藝術來說，能否透過考試並不重要。如果你有慧眼，證書和成績就不那麼重要了，當然，校長希望你們透過考試，所以——”

“我爸大概對我能否拿到這門課的證書，不怎麼熱心。”德拉科翻開書，“昨晚，我夢到被一隻癩蛤蟆追，你說是什麼意思？”

“有可能你被哪個女孩暗戀著。”菲尼克斯索然無味的翻著《解夢指南》說道。

“要是她長得像癩蛤蟆，我寧願——”

“你好歹是級長，不想管事也就罷了，至少別讓其他人跟你一樣。”達芙妮回頭低聲警告菲尼克斯。

特里勞妮教授再次開口，把菲尼克斯的話堵了回去。

“翻頁，翻到導論裡，讀一讀英麥格關於解夢的說法。然後組成兩人小組，按書上說的解釋對方的夢的意義。現在開始。”

看《夢的預言》裡的那些夢實在是無聊，而特勞妮教授給他們留的作業更加無味——記錄下你這個月所做過的夢。

“也許我們能向蒙太借來他編造的故事。”下課鈴響時，德拉科建議道，“他也選修過占卜課。”

“你確定，他占卜課可一直不及格。”

他們走進黑魔法防禦術課的教室時，發現烏姆裡奇教授已經坐在講臺後面了。她穿著前一天晚上穿的那件毛絨絨的粉紅色開襟毛衣，頭頂上戴著那個黑天鵝絨的蝴蝶結。

全班同學走進教室時都默不作聲，烏姆裡奇教授還是個未知數，誰也不知道她對於課堂紀律的要求有多嚴格。

“同學們，下午好!”全班同學都坐下後，她說道。

幾個同學嘟噥著“下午好”作為回答。

“嘖，嘖，”烏姆裡奇教授說，“這可不行，是不是？我希望你們這樣回答：‘下午好，烏姆裡奇教授。’請再來一遍。同學們，下午好!”

“下午好，烏姆裡奇教授。”他們異口同聲地回答。

“這就對了，”烏姆裡奇教授聲音嗲嗲地說，“這並不太難，是不是？請收起魔杖，拿出羽毛筆。”

許多同學交換著鬱悶的眼神。跟在“收起魔杖”這個命令後面的，從來都不是他們覺得有趣的課。菲尼克斯拿出了羽毛筆、墨水和羊皮紙。

烏姆裡奇教授開啟她的手提包，抽出一根短得出奇的魔杖，在黑板上使勁一敲，黑板上立刻出現了兩行字：黑魔法防禦術迴歸基本原理

“同學們，你們這門課的教學一直是斷斷續續的，不成系統，是不是？”烏姆裡奇教授轉身面對著全班同學，兩隻手十指交叉，端端正正地放在胸前，然後說道，“教師不斷更換，其中許多人似乎並沒有遵照魔法部批准的課程標準進行授課，這不幸使你們現在遠遠沒有達到O.w.Ls年理應達到的水平。

“然而你們將會很高興地知道，這些問題即將得到改正。今年，我們將要學習的是一門經過精心安排、以理論為中心、由魔法部批准的魔法防禦術課程。請把這些話抄下來。”

她又敲了敲黑板，剛才那兩行字消失了，取而代之的是“課程目標”。

l、理解魔法防禦術曲基本原理。

2、學會辯別可以合法使用魔法防禦術的場合。

3、在實際運用的背景下評定魔法防禦術。

教室裡只聽得羽毛筆在羊皮紙上寫字的沙沙聲，兩三分鐘後，當每個同學都把烏姆裡奇教授的三個課程目標抄錄下來後，她問道：“

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