第五十六章 安排 (第1/2頁)

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老約克被卡蘭安排去管理營地內準備新建的教堂了，這個教堂的建造老約克已經向卡蘭提起過很多次，當鷹眼村發展初具雛形時，他就有些迫不及待。

當然，最開始卡蘭以管理人不夠拒絕了老約克。

教堂說起來也簡單，畢竟鷹眼村只是個村，一切從簡。一個木屋，一個神像，一個禱告廳，一個懺悔室就構成了鷹眼村獨一無二的教堂。

之所以卡蘭讓老約克管理教堂建設的事項，除了他現在基本上幫不到卡蘭之外，營地裡也需要一個給與眾人安心祈禱、懺悔的場所。

除此之外，最重要的就是讓老約克在教堂裡教鷹眼村的村民識字。

雖然現在大開墾時期，但高速的發展必須匹配上更多的知識分子，當然稱他們為知識分子有點扯淡，卡蘭的目的是急需要一批能簡單讀寫、算術的人，來分擔一下他們工作的壓力。

至於新的教堂會不會和奧斯托夫純淨之神的教堂一樣，未來會不會變成爭奪權力的一方，卡蘭早以做好了準備。

教堂只是一個讓人寄託心靈的地方，它沒有任何權力。

信仰的神也只是虛無縹緲的純淨之神，而不是神主。

老約克這點自然清楚這一點，不然他也不會毅然離開奧斯托夫，來到最荒蕪的流放之地，傳播著神的光輝。

這所教堂將會是一種全新的宗教，和奧斯托夫神主所管理的宗教完全不同。

前者只會有一個功能，心靈寄託。而後者，爭權奪勢用神的幌子將人們牢牢控制到手中完全不同。

所以，這個教堂在卡蘭的改動下，就變成了一個披著教堂的皮實際變成了一所學堂。

卡蘭拒絕了老約克在裡面傳播神的事蹟、神的神言神語，這不僅是浪費時間，也對鷹眼村的發展提供不了任何幫助。

他在裡面加了好幾門課程，識字，算術，識物，工藝。

這些課程擠壓了老約克想向眾人傳福打算，而理由更是讓他無法拒絕。

識字不用說，能讀能寫是關鍵，鷹眼村裡都是文盲，這個必須解決。

老約克在最近繁忙的工作也深深體會到了這一點，哪怕有一個稍微能寫能讀的幫手能幫到他，他也不會如此繁忙。

這個太重要了。

算術也是如此，鷹眼村的任何物資計算都必須要藉助算術，不管是交易、統計等等，都需要用到，這個原本是老約克在幹，但卡蘭發現算個百位以內的乘法還要算小半天后直接就接了過來，效率太低。

識物這門課程則是卡蘭新搞出來的課程，這門課程類似於生物大全，但不侷限於生物。主要是讓鷹眼村的人能認知大大小小的物件、森林的動植物等等，這對鷹眼村眾人的安全保障能有一個基礎的提升。同時發現世界，認知世界，觀察世界能有非常大的幫助。

工藝也是卡蘭新搞出來的課程，卡蘭發現鷹眼村的技術工種真是少的可憐，也就比識字人數多那麼幾個，大部分除了種地以外，其他什麼都不會，而且更坑爹的是就算是種地也只會有限的種那麼幾種。卡蘭覺得這樣不是辦法，技能培訓並不可少。

因此，工藝這門課程必須加入到其中。

相比於其他課程，卡蘭覺得工藝的課程更為重要。

工藝之中包含的技能培訓有基礎捕撈課程、基礎採集課程、基礎種地課程、基礎打鐵課程、基礎糧食釀造課程、基礎裁縫課程，只要是目前有一定技術含量的課程，卡蘭都加到了裡面。

不一定讓所有人學會，但是也必須要了解個大概，同時這麼做的目的就是讓大家聚集起來，互相分享著各自的經驗，互相學習共同進步。

讓種地的人都聚集起來，互相探討種地的心得，讓採集的人聚集起來，探討採集的心得等等等等。

而這些課程的老師卡蘭也已經做好了安排，識字加算術交給老約克，他完全可以拿下。

識物課程交給德琳，她對森林熟悉的很，讓她教導鷹眼村的村民多多理解森林裡產物，圖鑑等等及一些生存經驗等等。

工藝則是卡蘭把石匠、鐵匠、麵包房的羅亨大媽全喊了過來，讓他們主動分享各自技藝的經驗。

至於談什麼吃飯的技能保密之類，開什麼玩笑，只不過是前期最基礎的技能，有什麼秘密可言，現在不分享出來讓大家好好學習，打算依靠這些吃一輩子不成？

就算不同意卡蘭也會強迫他們同意。

鷹眼村的發展他們都必須出一份力，卡蘭可不想造個最簡單的

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