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第8部分 (第1/4頁)

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我不能給你一定贏的承諾,只能盡力爭取。

是是。我大老粗,說話直,你別見笑。

方卓然拿起電話,叫了康妮。康妮立即進屋。方卓然給康妮交待:給路先生兩份協議,路先生回去先看一下,要是可以,我們再籤。

不用看,不用看,現在就籤,咱們立即就籤。路富根十分爽快,生怕方卓然突然變卦。

既然路先生對本事務所完全信任,那當然也可以。

需###做啥,你只管說。

你跟康妮小姐去把合同簽了,別外回去後,你立即把當初辦學校的一切相關手續,凡是原始的材料,特別是村委會簽字蓋章的手續,包括你給村委會錢的收據都找出來。

這些東西好象都應該有,我回去好好找找。 。。

第二章 訟(16)

尤其是申辦學校的報告,批覆,合同協議之類的資料都必須找到。

方律師,這些東西能管用嗎?

只要是簽了名蓋了章的,是有法律效用的。

路富根心裡呼騰一聲,一塊大石頭終於落了地。

10

林佳玲進王海清的辦公室門有些遲疑,剛調來昨天已經請了半天假,請校長幫著調了課,今天又要請假,又得請人跟她調課,的確有些不好意思。

校長,我要到局裡去一趟。林佳玲很抱歉。

王海清明顯有些勉強:又有啥事啊?

我要到局裡去一趟。林佳玲很抱歉。

林佳玲一副十分為難的樣子,王海清倒有點同情:還是民工子弟學校的事?

是,那些家長要跟民工子弟學校打官司,他們都是民工,請不起律師,我得再請半天假,幫他們聯絡,請人免費為他們當律師,我下午的課,麻煩你還得再調一下。

王海清有些為難,昨天崔靜就很不高興。不過林佳玲的精神還真打動了王海清,一個新來的教師,遭遇了這麼麻煩的事,而且不是為了自個兒,而是幫助別人,幫人幫出這麼大麻煩。人家這模範教師,的確是貨真價實的,說實話城北中學的教師中真還沒林佳玲這樣的人,作為校長他當然得主持正義,應該支援她,幫助她。王海清不但準了假,還安慰她彆著急,辦成不辦不成心意到了就行。他還十分關切地規勸了林佳玲。

林老師,我知道你做的都是好事。可是,我還是要勸你注意。你畢竟剛調來不久,不能老是請假,影響不好,人言可畏哪!你在那裡是模範教師,我還想把重點班的班主任調整給你,想讓你為本校提高教學質量做表率。你這頭開得可真不好,社會的事情不是不要管,但要時刻而止,咱不能本末倒置啊!本職工作做不好,社會工作做得再好,那也不能算是個稱職的教師哪!

林佳玲覺得校長的意見在理,她明確表示態度:校長,我知道了,謝謝你的關照,我一定會注意的。

王海清再告訴她:崔靜老師已經來上班了,8(3)班的班主任你就不用代了。我們商量了,年級組長髮揚風格,她不兼班主任了,把8(1)班班主任讓給你。

林佳玲有些不安:這樣不好吧?我任課就行了。

你也用不著客氣,年級組長年底就退休了,8(1)班是初二五個班裡的雙優班,你得好好把它抓好才行。

林佳玲再一次表態:既然領導這麼信得過我,我會努力。

王海清走進語文教學組辦公室,又白又胖的崔靜正在辦公室裡接電話,她同學要祝賀她生了兒子,約她下午出去。崔靜滿臉笑容,下午正好沒有課,一口就答應了。崔靜放下電話,看到校長不哼不哈來到她跟前,跟他開玩笑是不是又要她調課。王海清說她心有靈犀。崔靜沒想到真又是讓她給林佳玲調課,她都答應同學了,她一口回絕,說對不起,她調不了,下午有事。王海清問她啥事。崔靜說個人###不需要向領導彙報。王海清說既然是個人的事,那就沒有商量,得服從學校的工作需要,下午給林佳玲調課。崔靜不服,說林佳玲憑啥就可以不服從工作需要。王海清毫不客氣地說,她的事不是個人的事,那也是工作。崔靜還是不服,說她個人多管閒事,惹一堆麻煩,也能算是工作。王海清說,是教育局讓她去的,上級安排就是工作。王海清說完,不管崔靜同不同意,轉身就走了。崔靜愣在那兒,非常氣憤,發牢騷,二流的學校,三流的管理,還想轉重點,做夢!

第二章 訟(17)

那個曾替崔靜頂班主任的俞老師立即神秘兮兮地湊過來悄悄說:不知道吧,人家局裡

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