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當晚，黎錦和秦慕文練完字，洗了澡，上床。與上次不一樣，黎錦知道自家夫郎體力不好又對不準，於是他抱著夫郎坐下去後，才吩咐：“自己動，文文。”一回生二回熟，秦慕文果然比 鄒秀傑和陳西然給黎錦解釋了‘分數’的重要性,又給他說了兩種加分途徑。比如，在講堂上好好表現，或者就是月末考核中答卷成績優異。黎錦點頭,默默把這些記在心裡。幸好此前講郎讓辯論的時候，講堂裡氛圍不錯,黎錦很快融入大環境，才沒掉鏈子。要不然,分數可能會少得可憐。翌日,黎錦下了學堂、吃完午飯就去算學部整理書籍。除了黎錦外，還有一個助教,名叫潘紋,字又豐。潘又豐秀才出身，已過而立之年,之前參加過兩次秋闈，但都名落孫山。如今打算留在書院當講郎,但因為講郎人數已滿,他只能從助教做起。黎錦中午去的時候還早，算學部裡一個人都沒有,他拿了乾淨的布巾,一邊擦拭算學書上的灰塵,一邊把其按照入門、初級、中級、高階等分開。過了小半個時辰，潘又豐步履匆匆的趕來，他看到黎錦已經做了一部份工作，忙道：“黎錦,你怎麼來得如此早？”黎錦對同事態度柔和，說：“我不住在書院，吃完飯也沒地兒去，就來這裡整理書籍了。”潘又豐看了看黎錦整理出來得書籍，他說：“那你先整理，這基本我此前就想看，我先拿去謄抄。”黎錦被這不要臉的話驚呆了，還沒來得及開口。潘又豐像趕時間一樣，直接拿了一本書走，從桌上捻了兩張宣紙，開始抄書。就在這時，兩名教諭一起走進來，他們見兩個助教都找到活兒幹，眼眸中閃過一絲滿意。教諭們也沒出聲打擾他們，去了自己的位子上，繼續攻讀之前山長留下來的書籍。黎錦則繼續站在原地給書籍分類。之前山長分明說了，讓他們先整理完書籍，作為回報才可以謄抄這裡的孤本帶回去。而潘又豐看起來儀表堂堂，怎麼就做出這等事情來？不過算學類的書籍也不多，一個人整理幾日也就可以整理完。當天下午，黎錦先把自己整理好的一部分書籍擺放在書架上，那邊潘又豐早已停筆，拿著書在教諭身邊問問題。

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