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她為陸苗做的打算是，既然她願意打工，不想讀書，陸永飛那邊可以把她介紹到熟人的小公司做前臺。她問陸苗：“要真有心思讀書，你早幹什麼去了？”陸苗沒有跟她的家長多費口舌，她的態度鮮明：復讀這件事是決定了的，拿出來講，只是通知她父母一聲。她出走一次回來，父母更覺得她是不清醒、不理智的，她需要他們的管控。他們仍舊不懂得尊重她的選擇。在他們看來，她沒有能力選擇出“對的”路。而陸苗也用她逃家的“前科”告訴父母，她選擇要做什麼，是他們管不住的。在陸苗的成長過程中，她的情緒和意志，向來被視為無關緊要的東西。恰如初中，被殺死的那隻叫聰聰的老母雞，恰如十八歲，她被扼殺的一腔孤勇。他們告訴她“要懂事”，掏出雞毛撣子，逼她跟不想與她做朋友的江皓月道歉；他們告訴她“要讀書”，將學習成績好的人作為她的榜樣，考試不好就要捱罵；他們告訴她“要成長”，然後直截了當地冷漠處理她的心碎。他們還告訴她“這個人不適合你”、“念這個專業以後好找工作”、“興趣沒用賺錢最實際”，“追逐愛情倒貼男人的行為是低賤的”……接下來，他們會告訴她在什麼時間點應該去談戀愛，應該結婚，應該有小孩。成長的道路，他們矢志不渝地要把陸苗往一條正途上趕。這條路人人在走，無風無雨，看上去一片光明。可是走在那條路上，她時常感到迷失，感到無力。她不知道自己為什麼在那兒，她在那兒，即便是她一點兒都不快樂。一旦偏離軌道，便是錯的。學習是一件陸苗從小就不擅長的事，它讓她頭疼，讓她倍感壓力。高三，她被關在寄宿的補習學校裡，以江皓月作為自己的目標。她仰望著他，追逐著他走過的那條道路，竭盡全力地想要接近他。她為他可以在 更迭施澈怎麼也沒想到, 陸苗會去兼職做家教，每個週末教一個初一的女生數學。“你初中學習多差啊, 這不是誤人子弟嗎？”“此一時彼一時，我現在是個大學生，教初中數學綽綽有餘好嗎？”話雖這麼說, 但陸苗每週沒少花心思備課。在此之前，她沒有教過別人功課。很偶爾的時候, 她在紙上一步一步給學生講解，會想起自己在她那個年紀, 那個教她功課的人……他總是話很少，簡單地審題後，工工整整在草稿紙上寫下解題步驟。她看完草稿紙, 還是不懂, 問他能不能講得更清楚一點。他停筆望向她，抽走她手中的紙, 平靜的灰眸像潭水。已經很久沒有他的訊息。更讓施澈沒想到的是, 陸苗戀愛了。那男的叫李子羨, 學藝術的, 跟陸苗同歲，長相風度翩翩，彈得一手好鋼琴。施澈問陸苗為什麼答應人家的告白, 她道：“他追我追得很認真啊。”施澈不信。“你一直不缺追你的人, 認真就能打動你了？”“嗯, ”陸苗一件件掰著指頭算：“他幫我們宿舍打水、送我好吃的、每天對我噓寒問暖, 表白時用我的名字編曲，唱了一宿的情歌。”施澈挑眉：“就這？”“是啊，”她笑：“他是個有才華的人，對我也是足夠的細心和用心啦，不然還要什麼樣呢？”其實陸苗說的沒錯，不然還要怎麼樣呢？一段感情的開頭，向自己感興趣的物件示好，做到這種程度已經足夠有誠意。又過了一陣兒，陸苗和她男友約施澈出來吃飯。施澈先前看過他照片，不過見到真人的感覺還是不一樣。金絲邊眼鏡，藍條紋襯衫，青年嘴角含笑，五官端正。

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