第29部分 (第1/4頁)

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他抬眼靜靜凝視她：“你說呢？”

她便面上午微微一燙。

他自然是會叫學生們自行選擇的。作為行為分析課的教授，他才不會放棄這樣一個可以觀察學生們的機會。

她便深吸了一口氣：“那周光涵與馬克比鄰而坐，便不是巧合。由此可見他們兩個的私人關係應該還不錯。”

這樣一個明明跟周光涵私交不錯的人，卻在她面前從來都沒提到過周光涵。甚至明知道她坐的座位就是周光涵生前的，他也從未流露出對於物是人非的半點留戀和惆悵，更明明跟她說了許多句話，卻半個字都沒涉及到周光涵過。

不可能是因為疏忽忘記，更可能刻意不提。

“一個人如果刻意不提曾經與自己關係甚密的人，往往有兩種可能。”她望著湯燕卿的眼睛，緩緩說出自己的結論：“要麼至今都對周光涵的死無法釋懷，無法接受，所以強迫自己不去提及‘死亡’；要麼就是

與周光涵交惡，好友變成敵人，因憎恨而不提，或者是因為……心虛而不提。”

湯燕卿自然介面：“如果是前者，他有可能會自行追查兇手，為周光涵報仇；假如是後者麼——那他自己就也有可能是兇手。”

兩人心有靈犀，不由得對視一笑。

而接下來……

時年的臉一紅，有些不敢再回想下去。

接下來，他站起身來走到她面前，朝她伸開了雙臂。

“一個月前分別時，咱們為了紀念分別擁抱了一下；那今天是不是應該為了慶祝重逢，且這樣快找到了共同的key，也應該再擁抱一下？”

那一刻，她也不知自己怎了，竟然無法拒絕。

而當他的手臂落下來，將她圈在他懷裡的剎那，她用力地吸了吸鼻子——不知為何，只覺鼻子好酸。

不過那一刻的心裡，卻又明明好甜。

他在她耳邊輕聲說：“……睡美人，我好想你。”

。

時年連忙用力喝了口果汁，拍了拍面頰，不想叫自己的情緒洩露出來。

馬克卻發現了，輕聲問：“莫非是在回想今天的留堂測試？”

沒想到被一語道破，時年嚇了一跳：“你怎麼發現的？”

馬克便愉快地笑了：“別忘了，我也是Prof。T的學生啊。他教給的行為分析的方法，我也深記於心。”

馬克說著伸手指凌空繞著時年面頰打了個轉：“人在走神的時候，往往都是在回想最近的24小時裡發生的、印象最為深刻的事件。你今天一整天，印象最深刻的事件應該有兩件：留堂測試、撞見吵架。”

“後者是一個沉重的事件，你若想到了，也只會露出惆悵或者憤懣的神色。可是你方才，面頰泛紅、雙眼溼潤……明顯是想到了開心的事，那就應該是留堂的事情了。”

時年一口嗆住，急忙抓了紙巾弓腰咳嗽。

馬克伸手過來幫她拍著後背，含笑道：“看來你一定是很順利地透過了測試。不如交流一下，Prof。T考了你什麼，而你又是怎麼搞掂他的？”

。

時年梗了一下，不知怎地，馬克最後用的這個字眼“搞掂”讓她微微一愣。

不過也幸好因這一梗，精神壓力的作用讓她的呼吸終於恢復了平靜。

她盯著馬克的眼睛。

湯燕卿親自面試過的學生，果然有做行為分析的潛質。

可是就算已經被他看破，她也總不能向他承認，她的考題就是分析他……時年只好扯了個謊：“哦，教授是叫我分析一下大家對座位的選擇所透露出來的性格特徵。”

“我是什麼特徵？”他隨即問。

時年笑了笑：“你的特徵麼……你是個好學生，想要好好聽課，所以你選擇了一個既靠近教授，卻又不容易被教授目光注意到，所以不用太經常發言的位子上。這個位子能讓你聽多於說，這都是認真聽講的好學生才會有的特質。”

馬克笑起來：“你過獎了。”

時年悄然吐了口氣。

她雖然也將上述這番話對湯燕卿說過，不過接下來也說了下面這段話：“聽多於說，雖然是他好學的表現，不過也是他比較善於隱藏自己的表現。這畢竟是一堂行為分析課，說得越多、越被矚目的那個學生，往往越會成為教授和全班同學觀察的活樣本，他不希望成為這個角色，不喜歡被人觀察和解讀。”

。

幸好時年今天的胃口不是很好，於是

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