第100章 鄙人不才，當個校長 (第1/2頁)

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事情需要一步步來，既然在文化還有知識上，不能夠一步到位的興建學校培養人才跟官員，那麼用軍校迂迴一下是不是也可以？

這一回蔣琬倒是沒有反對，甚至用著有些躍躍欲試的眼光看著葉倫。

葉倫：這似曾相識的感覺，好像讓我想起來了誰呢，對，一定是那位蔣某人。

馬謖：你就沒想起來我嘛？救救我，救救我。

第一次北伐結束的時候，葉倫在軍隊中的威望還是極高的，可是這個威望再高也是水月鏡花，摸不到看不見，儘管北伐說的好聽，是御駕親征，可是葉倫什麼人也沒接觸，什麼事情也沒做，只是掛了個名字而已。

自家陛下在哪？自家陛下長了什麼樣子，只有少部分人知道，見過而已。

正好趁這個機會，收攏一下將士，加入軍校二次學習一番，畢業就是天子門生，如此一般操作，相當於葉倫在軍隊裡就有了嫡系心腹！

要不要搞個一期二期三期這種的呢？

算了吧，軍校裡搞這種東西，好像有點不太吉利，遙想N多年後那個“娘希匹達人”的手下們，葉倫也是直搖頭。

往日國防部裡都見不到那麼多的黃埔一期二期三期，在功德林裡倒是團聚了。

原本的同窗情誼一概沒有，嗯，也不是說完全沒有，某位將軍彌留之際連家人們都記不住了，卻牢牢記著“黃維他是個外行……”

軍校這個建議既然是葉倫提出來的，那麼校長的位置葉倫就打算勉為其難的擔任一下吧。

“鄙人不才，當個校長吧！”

葉倫想到這裡的時候，都要笑得肚子疼了，自己在後世就是個初中文憑，勉勉強強對得起九年義務教育，沒想到穿越了還能有機會過一把當校長的癮。

既然校長有了，接下來就是各個學科的老師們了，看著眼前的魏延還有趙雲，就是葉倫心中最合適的人選。

蔣琬：不能看看我嘛？我也是可以的哦。

在框架上分為三等，一等是培養指揮型人才，例如姜維、關興這般，未來是做主帥的料，關興在環縣上奏章的時候，葉倫發現他在思考問題以及出謀劃策的時候，還是有一些關羽的遺風，當然，大意失荊州、敗走麥城這些可不興學。

不過，既然有關羽的慘痛教訓，估計關興未來做事會更加謹慎一些吧。

指揮的這門課程葉倫打算交給諸葛亮了，畢竟整個蜀漢上上下下能夠安排明白大規模兵團作戰的也就只有相父了。

雖然葉倫知道諸葛亮很累，在此之前也苦苦苦苦了自家相父很久了，可是誰讓蜀漢有那麼億點點缺人呢，只能再苦苦苦苦億下相父了。

二等就是各路將領，主要是培養能夠在各自領域獨當一面的人才，例如魏延能夠長期鎮守漢中，守住國門讓曹魏不敢染指益州，所以這門課當然要留給魏延去帶了。

三等就是一些基礎的基層軍官，葉倫打算交給趙雲去篩選，戰爭說到底就是人與人之間的廝殺爭鬥，就像前世電視劇裡《團長》說的那樣，一個捲走十個，十個捲走上百個，最後指著一堆屍體說這是沙子堆出來的軍隊。

這麼一搞就有點前世軍校的雛形了，高階的將官，中級的校官，還有中下層的各種尉官還有士官，也就是傳說中各路身懷絕技的“老班長”們。

葉倫表示，我還真是個人才啊！

當葉倫把自己的想法跟趙雲還有魏延說過之後，兩個人眼裡閃出不可思議的光，隨即又有些焦慮。

“陛下，是要建立新軍嗎？”魏延率真的性子直接開口說道。

“不可嗎？”葉倫疑惑的問道。

“陛下，去年丞相在漢中訓練新軍以備北伐，如今北伐結束百廢待興，如果再另立新軍可能不合時宜。”趙雲搶在魏延前開口說道，話說的還是委婉了一些。

目前葉倫的所有規劃只是在紙面上，但是等實際操作的時候，便會牽扯大量的財力物力，如果最終折騰了一頓並沒有達到預想的效果，那樣的話，對於整個蜀漢都是一種資源的浪費。

葉倫點了點頭。

“那這樣吧，從現有的軍士裡招募學員，形式的話可以透過軍中上官舉薦或者自薦，按照比例送到長安來，然後再由朕還有子龍叔、文長叔出題，擇優者錄取，淘汰者回到原先的隊伍裡，等來年再招的時候有優先權。”

“學員在長安學習一年後，憑藉考試決定去留，一般者返回原先隊伍，並且按照畢業成績酌情升職，這樣的話，就不必再建立新軍了，還能

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