第5部分 (第1/4頁)

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“怎麼了？”燁衝過來，望著驚魂未定的我。

“H2O2加到Pb（OH）2裡，我沒想到反應這麼劇烈，還好沒濺到人。”

“這是……”他接過我手中的試管玩著，盯著裡面橙色的沉澱。

“傳說中的PbO2。”我笑道，“鹼性條件下ClO…　等強氧化劑可把　Pb（OH）2氧化為PbO2。但這裡沒有次氯酸鹽，所以我用H2O2試了試。”

“PbO2可是為數不多的可在H＋條件下，將Mn2＋直接變成MnO…4　的強氧化劑啊，H2O2會比它的氧化性還強嗎？會不會只是因為H2O2分解放熱而使Pb（OH）2分解成PbO？”

“不會吧？！”我想了想，“剛才我們不是讓Pb（OH）2分解了嗎？得到的PbO顏色跟它差好遠。嗯……”我猛然想起了什麼，道：“會不會這次分解的PbO中有紅色的變體？紅＋黃就成了橙色了。”

“……”燁一時無言，然後無奈地笑，“不知道，這太詭異了。”

接下來我們又盡情地做了各種試劑，一系列探究。

出了實驗室，看看錶，1點30分，我們二人都傻了眼，門已鎖了！再看錶，已經1點　40分了。

“怎麼辦？”一股寒冰真氣襲上了心頭，“現在是週末，下午不會有人來上課的。”

燁也愣了，道：“我們太瘋狂了，竟沒注意時間。”

“找老師吧，我有他電話。”我掏出自己的手機。但偏偏手機中傳來服務小姐甜美的嗓音“Sorry，the　number　you　are　dialing　is　power　off。”無異於敲響了我們的“喪鐘”，最後一點希望也破滅了。

最後，我們打電話找班主任，然後他叫我們打電話給門衛，最後門衛拿著鑰匙如神兵天降，救我們於水火。

（後記：其實，文中的紅色沉澱應是二價鉛與三價鉛的混合氧化物。這兩篇文章是在高一上學期末時學習並探究了鉻、鉛等的性質後寫的。學校為我們的學習提供了充足的教學資源，如實驗室、藥品、器材等等，當然，還有一流的師資。）

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靜夜思

很多時候我試著去解釋自己的某些行為，然而無功而返。我發現自己的心思如遊絲，似飛絮，難端詳，費思量，有時又如一團亂麻，千頭萬緒，剪不斷，理還亂。

比如今天，我不顧化學預習的空白，不理數學作業的召喚，不睬物理試卷的等待，從上完法語課後的4點開始，接連看了兩部英文電影《加勒比海盜Ⅰ：黑珍珠的詛咒》和《特洛伊》，一直看到晚上8點30分。

影片《　特洛伊》的後面，希臘最驍勇善戰的武士Achilles（阿喀琉斯）的長劍懸於特洛伊最偉大英勇的戰士——王子Hector（赫克託耳）的脖頸之上。劍是嗜血的上古魔器，它只像拉二胡般輕輕一劃，生命便裂開一個缺口，Hector的靈魂也在洶湧澎湃的血光中走向了徹底的寧靜。然而，戰爭是猙獰的devil，冥河（Styx）上的渡手（boatman）也不會滿足於幾個英雄的鮮血。於是，Achilles的靈魂也在特洛伊的太陽神廟被特洛伊二王子——Paris（帕里斯）的箭羽生生與肉體剝離。箭羽穿空的一刻，彷彿聽到一聲嘆息，但是毀滅是他們的使命，他們別無選擇。

特洛伊城中燃起沖天大火，嚐到人血祭奠的火舌顯得無比歡欣鼓舞。潑墨般的夜空被這火光照亮一角，在受驚鳥兒淒厲的啼叫聲中四分五裂。

不能接受這個殘酷的結局啊。這麼多鮮活的生命就這樣灰飛煙滅，於是我將進度條調向前，因此又很欣慰地看到特洛伊城內歌舞昇平，看到Hector與妻兒共享天倫之樂，看到Achilles練劍時的颯爽英姿。

我是有這樣一個怪癖的：每看完一部結局慘烈的悲劇，我都喜歡退回去重溫那些美好還未被撕碎時的片段，以安慰一下自己傷感的心。但是電影可以如此，人生呢？

春去春回，花謝花再開，但是流年似水，生命在時光犀利而黯敗的光芒裡逐漸磨蝕，唯留下處處裂痕。不過，正是像Achilles所說的吧：“The　Gods　envy　us。　They　envy　us　because　we　are　mortals；　because　any　moment　may　be　our　last。　Everything

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