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前言

植一根大氣大成的神經

小時候讀書，背過聖弗朗西斯的一首詩：

在出現紛爭的地方，讓我們帶來和諧；

在有了錯誤的地方，讓我們帶來真理；

在出現懷疑的地方，讓我們帶來信念；

在感到絕望的地方，讓我們帶來希望。

沒想到長大以後，這首詩便一直縈繞心際，每當置身於紛繁的社　會情境中，它便會從腦海裡蹦出來，讓我琢磨：　在出現紛爭、錯誤、懷疑、絕望的地方，到底憑什麼、怎麼樣才能帶來和諧、帶來真理、帶　來信念、帶來希望？

滄海桑田，這些年有兩件刻骨銘心的事，近乎逼著我、拉著我反　復地、集中地思考這首詩的蘊藉，思考如何為這兩件事中的人帶來和　諧、真理、信念和希望？

第一件事，我所接觸的當代人沒有不鍾情出路的，但同時又沒有　幾人不被出路所調戲、所折磨的。芸芸眾生，都忙出路。為父母者最　大的擔心是什麼？孩子的出路；　2000多萬在校大學生最大的憂慮是什麼？未來的出路；　每年500多萬走向社會的“天之驕子”最大的恐懼是什麼？眼前的出路；　10多億缺錢人夜以繼日地在忙什麼？奔出路賺錢；　幾千萬有錢人沒完沒了地又在忽悠什麼？為錢找出路。還有單位　的出路、地區的出路、國家的出路、民族的出路和人類的出路，大家　天天關心什麼，時時交談什麼？時而尖叫什麼，時而沉思什麼？跳出　來的關鍵詞，無不是“出路”二字。“出路”，她是這麼纏綿，又是那　麼迷惘。如何為天下人聚焦的問題帶來和諧與真理，帶來信念和希望　呢？這是天大的事，叫我如何不思索？

第二件事，家中的犬子已牛高馬大，無論如何都要走向社會奔出　路了。然而，憑什麼安身立命？憑什麼奔出路？當思考這一問題時，猛　然發現，我們教育中有一種致命的“內傷”，缺少一根主管立身的“定　海神針”，這便是缺乏“出路教育”。廣大學子帶著“分數”走向社會，　一旦發現多年拼著老命爭下來的“分數”不能換取真金白銀，不能換　取牛奶麵包時，這將是一件十分恐怖的事情。出路在哪裡？路該如何　走？腦子一片空白，人生一片茫然。因此，為了履行“自私的責任”，　必須在孩子的大腦裡植一根立身的神經，這就是打造正確的出路理念、　出路思想、出路規律與贏得出路的方法。植上這根神經，便擁有了一　根足以頂天立地的“定海神針”！

這是一根主導安身立命的“神經”！是一根主導人生成敗的“定　海神針”！它主管視野與胸懷，主管思想與行動，主管資源的動員與　整合，主管人生的天空與大地。

這根神經的核心思想是什麼？是大氣大成！它倡導全新的立身之　道：擁有世界眼光、全球胸懷，修煉真本事，積累大資源，理直氣壯　走正道，昂首闊步奔前程，直至取得大成功！

就像在一個鍋裡爭飯吃、在一個辦公室裡爭位置的年代裡，一些　人勢必選擇“厚黑”之道、“狼道狗道”或小人之道一樣，就像在資源　短缺、擠在一條路上找出路的年代裡，一些人必然挖空心思削尖腦袋　找竅門、走捷徑、尋秘笈、靠小聰明取勝一樣，當今之世，則必須選　擇大氣大成之道。

放眼時代之變，我們已從夜郎國裡的人、桃花源裡的人變成了“遊走全球的人”。今日之出路，面對的是空間無邊界、資源無邊界、發展　無邊界，真是天高任鳥飛、海闊憑魚躍。在這個時代裡，非大氣無以　駕馭，非大氣無以大成？大氣做人、大氣謀事，不是我們高明，而是　必須這麼選擇！因此，視野大氣，像比爾？蓋茨一樣“戴著望遠鏡看　世界”；胸襟大氣，像歌德說的“比大海更廣闊的是天空，比天空更廣　闊的是人的心靈”；思路大氣，像牛頓一樣看到蘋果落地就想出了萬有　引力定律；本事大氣，修煉真本事，以真功夫打天下；還有理念大氣、　行動大氣，飽含大氣之人，必然走向大成。這樣的人生，猶如戈壁灘　上的胡楊，活著三百年不死，死了三百年不倒，倒了三百年不朽！

英國作家詹姆斯？愛倫說：　“土壤中沒有種子，就沒有禾苗破土而出；沒有了思想的種子，人的行為也無從談起。一個人到底能收穫　甜蜜的果實，或者收穫苦澀的果實，都取決於播下的種子。”

如果我們每一個人都能在自己的心靈深處播下一顆大氣大成的思　想種子，如果能在自己的大腦裡植一根大氣大成的神經，這也許能為　人生、為出路、為社會帶來和諧、帶來真理、帶來信念、帶來

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