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10分，這樣雙方各得100元錢。”大家都對這個想法表示贊成，並委派我前去談判。就在我打算起身的時候，有一個同學突然發言了：“不如這樣，反正扣分也不罰錢，乾脆我們選十次藍，他們選十次紅，這樣他們能得到400元，然後回頭再給我們200元，豈不是更好？”

此言一出，滿座皆驚。

大家都覺得這個想法有點不可思議，但仔細一想，確實很有道理。在雙方僵持不下的時候，我們退一步，就可以獲得利益，更奇怪的是，讓步越大，獲利越多。於是這個建議被很快透過了。我作為全權代表前去談判，對方表示完全接受，於是雙方簽訂密約，合夥“騙取”老師的四百元獎金，全班同學出去猛吃了一頓。

其實老師並沒有“上當”，一切的結果都是她設計好的。透過這個遊戲，她成功地讓大家明白了，很多時候，“合作”比“競爭”往往能給雙方都帶來好處。但“合作”的前提是雙方都能理智地分析問題，互相溝通。同學之間，經常會產生一些莫名其妙的小摩擦。比如，你們本來是很好的朋友，你有急事想問他借10元錢，可是他最近剛借了50給另外一個人，那人死活不還了，正在生氣，看見你來借錢，硬生生地來一句：“沒錢！不借！”於是誤會就產生了，你橫下一條心要跟他賭氣：“十塊錢都不借，算什麼兄弟？”他也覺得沒有解釋的必要：“為了十塊錢就跟我賭氣，這種小氣的哥們，不要也罷！”也許一段友誼就此破滅，其實一個朋友豈是能用十元錢來比較的？同學時的友誼尤其值得珍惜，也許過了十幾年幾十年之後，你歷經世態炎涼人海沉浮，想起來怕是腸子都要悔斷咧。這時其實只要有一方肯讓步，或者你不要把此事放在心上，或者他向你解釋當時心情不佳的原因，事情就過去了。

退後一步，海闊天空；與人方便，自己方便。

如何合理安排時間

1．我的高三衝刺時間表

高三上學期的“十一”以後，我自己在校外租了一間房，開始發奮學習。為了在短時間內實現成績的飛躍，我為自己制定了嚴格的時間計劃表並認真遵照執行。

首先是每天早上6：25準時起床，我用的電子錶十分精確，起床以後煮上兩個雞蛋，洗臉漱口，再衝上一包麥片，把雞蛋一吃。然後揹著書包去上學，到了學校一般是7：00。然後拿出英語書來讀，上完早自習到了7：30開始上正課。當然是認認真真聽課，認認真真做好筆記。

聽完一節課幹什麼呢？趴在桌子上睡覺，我這個人不屬於精力過人的那種，一天睡覺時間不能少於8個小時，不然就渾身沒勁。並且在上大學以前沒有熬過通宵。所以要抓緊時間補瞌睡，下節課才能保證集中注意力。有的時候從7：00鍾進教室到中午11：45放學就一直坐在座位上沒有挪過地方。

到了11：45的時候，老師一宣佈下課，我就從書桌裡抽出飯盒，衝向食堂，去搶飯。為什麼叫“搶飯”？因為學校人多，你要是稍微遲鈍一點兒就要排上長隊等上半天。為了節約時間必須爭分奪秒，一般我都是前一兩位，打到飯以後怎麼辦呢？我既不去飯廳，也不回教室，也不回住的地方，而是端著飯盒到閱報欄去看報紙，瞭解一下時事政治。

吃完飯就回住的地方，回去以後，把上午的數學筆記拿出來看一下，一般是用手把老師的方法一蓋，看看自己能不能做出來，做的方法是否和老師的一樣，是我的方法好還是老師的方法好。為什麼要看，因為這樣才能記得牢。

人的記性特徵我在前面講了一點，形象記憶強於文字記憶。我再告訴大家我所知道的兩個特徵：

一個是著名的記憶曲線，就是說記一樣東西，記第一遍可能一天甚至一個小時就忘了，再記一遍可能管一週，第三遍可以管一個月，第四遍可以保持半年，所以學的東西不能看一遍就算了，但時間又不允許你天天看，你可以按照學習的規律，當天學的東西當天再看一遍，週末把一週學的知識複習一遍，一個月後把這個月的東西再複習一遍，半期再看一遍，這樣既有效率又記得牢。

還有一個記憶特徵，卡耐基在他的《人性的弱點》裡說的，“一樣知識只有被運用過才能記得牢。”比如說學電腦，你捧著一本電腦書背上一個月，可能還不如一邊看書一邊操作一天記得牢。有的英文單詞你死活記不住它是什麼意思，但你要寫一篇作文要用，往往是寫一遍之後就再也忘不掉了。這一點對數學尤其適用，老師在上面講，你在下邊聽得頭頭是道。但過兩天把老師講的原題拿出來，很多人又不會

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