第八百二一節 家教 (第1/4頁)

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“公元五世紀中葉，盎格魯人、撒克遜人和朱特人三支蠻族部落，佔領了原本屬於羅馬帝國的大不列顛群島。最新章節全文閱讀</strong>由於三個部落在語言方面基本上是相通的。他們都使用一種叫做茹尼克的北歐碑文字。因此，在相互征戰、發展的過程中，這些野蠻部落最終形成了英吉利民族.他們各自使用的方言也逐漸溶合，出現了一種新的語言：盎格魯撒克遜語。這就是原始形態的古英語。”

姜婉琦並沒有死板的照本宣科。而是從完全不同的角度，從英文的起源開始，深入淺出地講述了相關英文詞彙的具體出處和基本含義。其間也恰如其分地攙雜進一些女孩子通常頗感興趣的東西。比如王子與公主之間的愛情故事等等。並且不失時機地在畫有地圖的白紙上，著重標記出相關的單詞，潛移默化地使聽者進行記憶。從而達到自己所需要的教學效果。

對於他來說，這實在太簡單不過。心理誘導本來就是自己擅長的科目。說穿了，就是利用人類潛意識裡共有的好奇心，把複雜的心理治療過程完全語言化。

從某種角度來看，授課，其實也是心理診治的另類。教師以傳授的方式，讓學生在接受“治療”的過程中，最終轉變成為知識的記憶載體。學成畢業，自然意味著“治療”的結束。

蘇雨霜雖然外表冰冷，但骨子裡仍舊有著和所有少男少女一樣的叛逆心態，對於任何家庭教師都抱以絕對的反感。尤其當她看到爺爺倍加稱讚的英文家教，竟然是一名家政服務人員的時候。潛藏在內心深處的憤怒，簡直快要膨脹到爆發的臨界點。

一個灰頭土臉的打工仔，有什麼資格對自己指手畫腳？就算我的英文成績再差，也輪不到你來說三道四。

她打定主意，一旦抓住對方講授過程中的任何口誤，就直接讓他從自己家裡滾出去。

是人就會犯錯。即便是最優秀的英文教師，偶爾也會出現發音不準之類的小錯誤。對於一個心懷不忿的少女而言，要找出一個自己需要的藉口，實在太簡單不過。

意外的是，姜婉琦根本沒有給她絲毫機會。與普通教師迥然不同的授課方式，使得蘇雨霜耳目一新。尤其是那些攙雜於其中的有趣故事，她幾乎聽得入了迷。甚至會跟隨對方的心理暗示，下意識地記憶並背誦那些拗口難辨的單詞。

“好了，今天的課就上到這裡。明天同一時間，我們再繼續。”

富有男性氣息的結束語，把沉浸在英文故事中的冷漠少女重新拉回了現實。此刻，牆壁上的掛鐘指標，也分秒不差地合攏在九點的刻度位置。

就在姜婉琦剛剛走出蘇宅，防盜門鑰上傳來清脆入耳閉鎖聲的同時。蘇雨霜也以最快的速度跑進爺爺的書房，從緊密排列的書架上抽出一本厚厚的《世界地理圖冊》，迫不及待地撲到了外間的書桌上。

“喜歡吹牛是吧？哼！哼！現在，本姑娘就徹底戳穿你的牛皮！”

就在她自言自語地拿起那張畫有英倫三島地圖的紙張，輕輕覆蓋在地理圖冊上的時候。她那雙在修長睫毛襯飾下的漂亮眼眸中，也頓時閃爍出滿是驚訝與不信的目光。

兩張地圖，除了大小不同外，所有的地理曲線和海岸彎折度竟然完全吻合。甚至，就連一些最微末的線條凹弧，也絲毫沒有任何差異。

蘇雨霜記得很清楚：畫這張地圖的時候，年輕的男家教沒有藉助任何輔助工具，完全依靠手繪完成。然而，其精準程度，卻完全能夠與印刷刊發的地理圖冊相媲美。

不僅如此，他的英文發音極其標準。最新章節全文閱讀</strong>單詞的含意解釋，也遠比課本上枯燥的註釋有趣得多。原本看似沒有任何聯絡的單詞從他的口中道出，卻能組合成娓娓動聽的故事。一堂課下來，自己已經在完全不經意的情況下，牢牢記住了所有必須掌握的知識要點九幽天帝最新章節。換在以前，這根本就是不可想象的事情。

難怪一向鑑人標準頗高的爺爺，會選擇這傢伙作為自己的家庭教師。

這究”是個什麼樣的人？

從外表來看，他的年紀應該和自己差不太多。可是，講課的時候，他根本沒有翻看過任何書籍。這種本事，實在令人匪夷所思。

第二天傍晚，當姜婉琦再次如約敲開蘇宅大門的時候。客廳裡的硬木桌上，已經提前擺上了一杯熱氣騰騰的上品香茗。

茶，是蘇雨霜泡的。

她是一個自視甚高，且性格冷漠的女孩。但是，這並不代表她狂妄自大，目中無人。

也

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