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袁老師說到此處，張校長便把沈天涯抬出來，說他也喜歡《紅樓夢》，對紅學有些研究。這一下袁老師更覺得今天與沈天涯相識，很是值得了，反覆問他有何心得。沈天涯沒法推脫，只得硬著頭皮說了說自己從預算處長位置上下來後，閒在家裡看《紅樓夢》和與紅學有關的雜書時得到的一些感受。沈天涯覺得寶玉之名是由寶釵黛玉妙玉三人的名字構成的，但寶玉不是女姓，所以叫做賈（假）寶玉。賈寶玉的命運也跟這三位女姓密不可分。寶釵代表儒，沒有走通。黛玉代表道，也沒有走通。妙玉代表佛，但她心如枯井，走火人魔，依然沒有走通，因此叫妙（謬）玉。寶玉看見妙玉與惜春下棋，笑伺道：妙公輕易不出禪關，今日何緣下凡一走？妙玉看寶玉一眼，低下頭去，臉上漸漸紅暈起來。晚上回到庵內，聽房上兩個貓兒一遞一聲廝叫，忽想起日間寶玉之語，不覺一陣心跳耳熱，神不守舍，一時如萬馬奔騰，覺得禪床恍蕩起來，身子已不在庵中。最後妙玉被強人所搶，落得欲潔何曾潔，雲空未必空，可憐金玉質，終陷淖泥中的結局。倒是賈寶玉享盡榮華富貴，經歷七情六慾，遭受種種磨難，終於大悟大徹，飄然而去，假寶玉成了真寶玉。

第二十九章（7）

沈天涯的識見並不高明，是現買現賣的，但袁老師聽來，如沈天涯在政府機關裡工作，天天與俗務打交道，還能在《紅樓夢》裡讀出這些體會，也算是難能可貴了。兩人的感覺越發貼近了，彷彿已經忘了一旁還有一個張校長了。

不知不覺就過去了兩三個小時。沈天涯知道自己的目的當然不是來說《紅樓夢》的，於是趁袁老師說話的間隙，故意提出讓袁老師來書寫那幅對聯，好請人刻了，校慶時掛到學校大門口。沈天涯已經摸透袁老師的修養，像他這樣的飽學之士，自然懂得書寫這樣的對聯兩種人最好，一是書法名流，可為學校增色不少；二是政界顯要，可給學校帶來實惠。果不其然，袁老師當即拒絕了這個請求。

沈天涯正好就湯下麵，請袁老師舉薦幾個人選，當然最好是他教過的弟子。袁老師想想，提出幾個名字來，沈天涯掏出紙筆做了記錄。其中就有李森林的名字，沈天涯不禁喜出望外，要袁老師介紹這些人的情況。老師說到自己教過的弟子，自然如數家珍，袁老師興致很高地一一作了介紹。袁老師說完後，沈天涯說道：“李森林已是省裡高官，如果能請他書寫這幅對聯，那是最理想不過的。”

袁老師這一下已經明白了沈天涯的真正意圖。不過他已經喜歡上了這個年輕人，而且這也是一件大好事，便痛痛快快答應出面找找李森林，還說：“估計森林還會認我這個多年以前的老朽吧？”

沈天涯說：“您這麼德高望重的恩師，他能不認嗎？我聽說李省長是個德才兼備的好官，他一定還銘記著您老當年的諄諄教誨的，不然他就不會取得如此成就，登上這麼顯要的高位子。”袁老師說：

“這都是他自己的努力和造化，我們做老師的僅僅有幸遇到這樣有出息的學生而已，豈敢貪天之功為己功？”

事情能有這樣的結果，已經大超過沈天涯的期望。他抱拳向袁老師深深一拱，說：“袁老師，我代表一中廣大教師學生感謝你了？”袁老師忙搖手道：“話不能這麼說，學校的事也是我袁某人的事嘛，你們用得著我老夫；是我的福分。”

見時間不早了，沈天涯和張校長站起身，對袁老師說道：“今晚打擾您老這麼久，真是抱歉，您老也該休息了，我們得走了。”

袁老師有些不捨。為表示自己身子骨的硬朗，還堅持得住，有意挺了挺胸脯。也許是動作力度大了點，加上年歲確也不饒人，這一挺，竟把胸腔裡一股氣給堵住了，一時動彈不得。沈天涯和張老師吃一驚，忙把袁老師身子扶正，一個捶背，一個撫胸，才慢慢將他胸腔裡的氣理順了。

第三十章

一個風和景明的日子，由小尹開車，穀雨生和沈天涯帶著袁老師上路了。

路過昌都市的時候，幾個人逗留了半個小時，穀雨生特意到市委向程副書記彙報了這次行動計劃。此前穀雨生就專門向程副書記請示過昌永生態效益示範縣規劃的設想，現在穀雨生他們已將規劃具體付諸實施，程副書記自然非常高興，表示全力支援此事，若用得上他的話，他也可幫著做些工作。穀雨生說：“昌永縣每一項工作都是在程書記您的正確領導下進行的，如果能請動李省長，到時您也要出出面喲。”程副書記說：“這還用說嗎？”

來到省城，先找賓館。給袁老師安排了豪華單問，穀雨生和沈天涯住一起

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