第30部分 (第1/4頁)

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“我在師大。”

“也挺好的嘛，咱們留個電話吧。”說著就把手機掏出來。

“這麼熱，你在這兒幹嗎呢？”

“嗨，等我姥姥，好不容易出門了，又說要上廁所，叫我在這兒等她。對了，薛桐，以前給我們代課的那個俄語老師，忒帥那個，也住這兒，剛才我才見他進去。”

話沒說完，住慕承和一樓那位老太太就趕著出來了，手裡還拿著一把扇子，看到我說：“喲，小薛買菜回來啦？小慕剛回去。”

我和這一老一少迅速地告了個別，匆忙消失。

回到家，看到慕承和跟我買得一模一樣，正在廚房裡擇菜。

“怎麼了？跟逃命似的。”他問。

“遇見我同學了。”我氣喘吁吁地說。

看他沒什麼表情，我又說：“她家親戚就住這樓。”

慕承和抬頭瞅了我一眼，擇菜的動作並未停下。

我承認，這一刻，我帶著點惡魔的心思在故意氣他。心中就像有兩個聲音在吵鬧，一個說：不該讓大家知道，令他犯難；另一個則說：有什麼的，全世界知道最好。

夜裡，我在床上翻身，看到客廳的燈光從門縫裡透進來，又突然難受起來。

以前我有個高中同學和我一起唸了A大，她在數學系。大三的時候，也就是我大三時跟慕承和處於抬槓期的那會兒，她說他們系一個男生和自己的輔導員戀愛了。

這在當時我們看來也算很震驚的事情，所以成了八卦廣為流傳。

可是細細一想，不是很正常嗎？

大學生戀愛自由，可以喜歡師兄弟姐妹，可以喜歡工人農民，可以喜炊商人公務員，那為什麼不能喜歡老師呢？

這件事，據說後來以那位女老師辭職作為終結。

那個同學說：“其實沒什麼，學校也沒規定師生不能戀愛。只是很多學生幹部同事在背後指指點點，說她勾引自己學生什麼的。那位老師自尊心強，就辭職了。”

八月中旬，師大就開始為新生的入學工作做準備了。

我和張麗麗都要當新生的輔導員，所以學校又開會把規則記錄強調了又強調。前幾回給我們上“如何正確處理師生關係”的魏老師又老生常談。

“有的老師覺得一味地關心學生，和學生不分彼此，或者發展出友情就處好了師生關係，那是不正確的。”

“無論關係多麼熟，都要記住一點，師生關係永遠都是代際交往，老師是長輩身份。”

“我們平常說的師生平等，只是人格平等，而並非身份平等。”

“說了半天，不就是那個意思。”張麗麗嘀咕。

“什麼那個意思？”我問。

“不準師生戀唄。”張麗麗說，“和我們有什麼關係，那些年輕男老師比較危險好不好，把他們叫過來單獨教育不就行了？非讓我們陪著靠這兒磨嘰。那天我看報紙，說有個什麼學校居然叫全校師生籤軍令狀，裡面就有一條：不以任何理由與學生談戀愛或超出正常的師生關係。”

張麗麗見我沒接話，繼續說：“你說這學校多變態啊！”

“嗯。”我心不在焉地應了一聲。

“總之呢，只要是師生戀，那肯定都是老師那一方的錯。”

“為什麼啊？”我詫異。

“所有輿論都會這麼認定。因為在社會大眾眼中，學生是弱勢群體。大學裡雖然大家都成年了，但是老師是位高一方，所以一般都會認定是老師利用職務之便，勾引無知學生。咱們佔點便宜，畢竟女老師和男學生還好點，要是一個男老師和女學生，嘖嘖嘖。這放在古代，知道得叫什麼？”

“叫什麼？”

“不倫。”

我張了張嘴巴，再也說不出半個字。

“這事不犯法，但是特影響學校聲譽。”

夜裡，我在房間裡上網，搜出了很多關於師生戀的帖子，那些跟帖舉手贊同的，好像都是些年齡不大的孩子，但是絕大多數都說那個老師如何如何。我遲疑了下，在經常逛的那個論壇發了帖子——畢業了還算不算師生戀？

“畢業了，是不是就可以在一起了？別人還會說三道四，指指點點嗎？還會說我老師的壞話嗎？”

過了一會有個人留言。

＇Z下Y＇城少：首你怎麼想了，關鍵是看你老師怎麼想。你老師要是這麼想，那麼他永遠都認為你是他學生。

奧特小小兜：不知道。

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