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為是學生必學的好詩，就不管那黃金的風光問題了。

陳曉飛自有凌雲壯志以來，便成了小說迷了，課內課外都沉浸於其中。他不明白這一愛好是對還是錯，或許真像抽菸的人不在乎尼古丁的害處，於是他成績下降的速度就“飛流直下三千尺”了。對此他自慰人生乃蹺蹺板，壓高這頭低了那頭，壓高那頭又低了這頭，總有一頭高，也總有一頭低，是收穫或是失去便不可以計算和衡量。

像吃飯了要消化一樣，陳曉飛看了小說也要消化，手心發癢了，以為自己有了寫作能力，便日夜的寫起來——課堂上也不例外。李洪七要求每週交一篇週記，他卻交三四篇。對於本班有這樣的文學愛好者，李洪七很高興。人失意了總會有滿腹惱騷，陳曉飛成績差了便只罵當代的教育制度和三中的規章制度，對於罵教育制度呢，大至一國政治了，他的思想深度不夠，雖然心中不滿，卻總結不出什麼狂言妙語，只是從自己所讀過的文章中引經據典的洩洩憤罷了。而對於三中的規章制度，他便能夠總結出自己的觀點來，罵學校把週末用來補課，罵老師強迫學生訂資料，罵三中對成績差的人收高費……他罵完了就想自己要做一個叛逆者了，越加不把心思放在學習上而去搞創作。他先嚐試著寫武俠小說，但沒多久就洩勁的扔了稿子，他想在武俠文學這一領域要想超過古龍今庸就像是要逼狗長了翅膀飛上天一樣困難。於是改寫言情小說，沒多久也洩憤的一把火將稿子化為灰燼，因為他覺得自己讀言情小說的時候都覺得無聊覺得肉麻，難道還要去為別人製造一些無聊而肉麻的垃圾文學嗎？那一剎時他很迷茫，然而突然間卻又豁然了。他想起自己身邊的點點滴滴，每一個人的身邊都會有一個獨立的故事，自己身邊的現實，雖然煩瑣，但他像一個未被人涉足的處女，寫出來她都是新的故事。

要寫自己身邊的人，身邊的事，身邊的閒言碎語。但身邊的人不偉大，身邊的事不崇高，身邊的閒言碎語不驚天動地，真的用得著寫下去麼？他卻再次豁然了，愛寫什麼是自己的事，別人愛讀與否是別人的事，如果把寫作與未來讀者的喜好連繫起來，那就是把文學與金錢聯絡起來了，使文學變為了商品，變成了藝術技術品，而非藝術品，從而失去了它本質的美以及失去了文學本身的價值。

他於是很欣慰，慎重的提起筆來，在稿子上草書下“平凡人”三個字，開始把自己所見所聞的事從記憶深處取出來，把他們放在心裡加工和組合，初步有了《平凡人》這一長篇的雛形，然後順著思路構思下去，寫下去。他從此只在乎自己故事裡的生活，而不在乎現實中的人生，他的喜怒哀樂，全部賦予他所定位的“平凡人”的故事，他想他在用他的稚嫩的雙手為某個存在而創造尚不成熟的藝術品，她是一個女神，她是一盞還未點燃的油燈，她是寒冬裡飄落的雪花，她純潔而不做作。

陳曉飛覺得生活是那樣地充實了，全不察覺到時間的流失，幸得一日恩師提醒，才知道三日後就要半期考試了。他大吃一驚，慢慢運動大腦，覺得似乎真的過了許多天，也該有些考試的跡象，不過這許久以來，除多知道幾個寫書者和寫得十幾萬閒散文字外，他並未學到別的東西，或者說並未學到可以用在試卷上的東西。他讀小說時雖然佩服主人翁輕金錢輕名利的清高氣質，自己卻難以具備，因為半期考試將記入總分，與來年的高費關聯著，而那高費要讓他父親流淌許多血汗方來換得。他於是頗為擔心起來，害怕用低分去面對父母，也害怕自己來年被劃入高費者之列。所以他決定考前三日痛下苦功，這是突然的過度，總受到小說裡怪異情節的誘惑，就像女人對於六根不淨的和尚的誘惑。他想了很多辦法來使自己的心神集中，但沒有起任何效果，他的眼睛停在教科書上，心卻牽掛在那隻看得一半的小說上，或是還未落筆的思路里。

在班上，老師下令自由複習，於是成績優異者進入緊張的複習階段，成績差卻如陳曉飛一樣未完全對學習麻木者也學著專心的樣來，無奈力不從心，心不從書，人雖在教室裡，心跑到窗外吹涼風去了。還有一類是看破紅塵如楊四飛者，把教室當作了武臺，同桌間拳來腳往，手臂將桌子碰得空空作響。對這些現象許多老師是不管的。

最後一節英語課，陳曉飛拿著書，想自己又荒廢了前面三節課了，再不可如此下去。然而那英語書橫豎看著都不是滋味，反而想到歷史上洋人對祖國的侵略，不爽過了就瞌睡起來，眼睛雖然看著書，卻腦裡不思心裡不想，只有兩隻眼睛孤軍奮戰，紙上文字如粒粒催眠子彈，攻擊著他的眼睛要害，雙眼精疲力竭的要犧牲時，上下眼皮

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