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老楊聽了梁涼老師的話愣了很短一段時間，然後回過神來喊道：“噢！那升旗儀式現在開始！”“起來！不願做奴隸的人們……”老楊帶頭唱起的歌聲，被一群稚嫩的吼聲淹沒了。國歌隨著灰舊的國旗從操場上緩緩升了起來，散落在官清鄉錯落有致的屋頂，向著那綿延不斷的山嶺傳出了很遠很遠。幾天後，學校新建的的土磚圍牆上塗上了幾個牛大的白色宋體字——教書育人，育人為先。☆、破講臺上的仙女開學近半個月，羅啟正覺得生活很愜意。自從上次與父親鬧翻後，他便很少回家了。羅母來學校看了兒子幾回，每次來的時候她都大包小包地帶了不少大米、花生、綠豆和地瓜過來。她剛走入羅啟正宿舍就埋怨裡面有死老鼠一樣的餿味，然後一邊幫他收拾屋子，一邊喋喋不休地跟他說了鄉里的不少近況。羅啟正從母親口中得知，狗叫雄羅雄不知從哪裡帶回了一位外地女人，聽說都快要結婚了。羅啟正雖然不喜歡母親無休止的絮叨，但聽到這個訊息後他著實為羅雄高興了一番。他想起了上次與羅雄在小樹林裡討論“歡愉”這個話題，這以後他不用再從母牛身體裡體驗此間滋味了。羅母埋怨他為什麼老不回家，羅啟正以教務繁忙為由搪塞了過去。羅母回去時對他說：“我知道你不回家是因為恨你爸。你爸希望你到外面闖蕩掙大錢。我覺得教書也挺好，在鄉里撈個好名聲，不像你老孃一樣只會挑撥是非。當初你哥要是不被他逼得那麼緊，現在就不會連個影兒都見不著了。”在羅啟正印象裡，母親就是整天沒心沒肺的農村婦女。想不到今兒她煽起情來著實把自己深深觸動了一下。“我知道了，您回去吧。有空就來這坐坐。”羅啟正將母親帶來的土特產分了不少給老楊和林藝。老楊說自己在學校後面的空地裡種了不少農作物，基本上可以自給自足，不必救濟。羅啟正埋怨說，這是什麼話呀！這是鄉里鄉親的禮尚往來算是聯絡感情。老楊拗不過他，便收下了一點瓜果。羅啟正將剩下的都送給了林藝。林藝覺得無功不受祿，不好意思收下。羅啟正說，“其他老師都有了，你就收下吧。”林藝半信半疑地收下了羅啟正的心意。羅啟正覺得不應該對林藝說謊，他暗自思忖要是下次母親再帶東西過來的話，他一定得把學校的老師派個遍。 後來羅啟正得知，林藝是副主任林南之女。她說是為女承父業回來這裡的，羅啟正半信半疑，他不相信這年頭還有思想覺悟那麼高的年輕女子。林藝雖是大專畢業，卻只比羅啟正大一歲左右。羅啟正問她：“你是不是還沒學會走路就上學了？”林藝回答說：“那是因為你個子比牛大了還沒上學。”羅啟正笑著說:“我們都是時代的奇葩。”林藝眉頭微蹙，“我們都是被遺棄的一代……”合格的鄉村教師應該是個全能藝術家。除了語文數學和英語要精通，最好能兼長音樂畫畫和體育，反正是多多益善。羅啟正對語文、音樂和體育算是略為精通，稱得上是“半桶水”鄉村教師。剛開始上語文課的時候，羅啟正戰戰兢兢地拿著老楊事先給他準備的教案讀著。後來覺得魂兒總算在課堂上緩過來了，他便如魚得水般把課文內容講得洋洋灑灑，大氣磅礴。課後老楊拍著他的肩膀表揚他說，好傢伙，深得我真傳。林藝也是個全能的“藝術家”。有一次，羅啟正經過她授課的教室時，正發現她教學生跳芭蕾。羅啟正看到她婀娜的身姿在破舊的教室講臺上翩翩起舞，彷彿仙女下凡的身影，感覺是驚呆了。他想起了袁紫莉。她也會跳舞，他曾經在學校的舞臺上，摟著她纖細的腰，贏得了舞蹈比賽三等獎。不過細節問題得抓好，課文知識和人文關懷都得注重，以後多鍛鍊就有經驗了。音樂課上，羅啟正完全撇開音樂書上的各類民歌而不顧。每次上音樂課前，他便在小黑板上抄一段流行音樂，在課堂上他先示範著唱了一遍，然後再一句一句地教學生們唱。兩個星期下來，羅啟正教會了學生唱《同桌的你》、《光陰的故事》、《一生有你》和《你是我找了很久的溫柔》等流行歌曲。這些音樂朗朗上口，羅啟正一節課可以教會學生唱兩首歌。等學生學會唱歌之後，他就把全班同學分為兩組，以比賽的形式各組哼唱一首，看哪一組唱得聲音最洪亮。每每這時，整幢教學樓像炸開了鍋似的，羅啟正不得不捂著耳朵從教室裡逃竄出來。老楊批評羅啟正說，不能老教學生唱那些酸的掉牙的情歌，要以音樂書上的歌曲為主。再說，縣教育局組織舉辦的中小學生迎接國慶的□□比賽快要開始了，最好能夠利用音樂課教會學生唱一些□□。羅啟正翻遍了音樂書，終於找到了幾首比較朗朗上口的□□。第一首是《保衛黃河》。羅啟正輕輕地哼了一下：“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮……”這國慶節的叫學生保衛黃河，顯得

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