第5章 村中教學 (第1/2頁)

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肖天臨回來便把事情和姐姐說了一遍，蘇木則激動的在旁邊補充上午在村委會發生的事情。

臨走的時候村長和幾個家庭條件好的，湊了一百元交給了蘇木，也算是村裡的一點心意。同時囑咐要是缺點什麼材料可以找村裡幫忙之類的。他也沒多推遲什麼直接收下來了，多說了幾句保證做好的話。

蘇家村的村民都很樸實，說幹就幹，下午就提著糧食，陸陸續續的把孩子送過來，算是認個門。

沒一會兒就有二十多個孩子來了，姐姐則在旁邊登記，大人小孩都擠在這裡。院子裡都有些擠不下了，村民二話沒說，人多力量大，動手把院子和雜物間開始清理，雜物間有些漏風破舊，就有些村民回去拿工具木板材料，給它簡單縫縫補補。忙活了一下午，各種奇怪凳子畫板也都有了。勉強有一點“學校”“教室”的樣子。

天色漸暗，村民都已離開。

總共是收了二十六個孩子，其中有六戶人家是兩個孩子，每家收了五斤糧食。兩戶人家是三個的，每家收了七斤糧食。剩下都是八戶人家的，收了二十四斤糧食，糧食總計是六十八斤。

肖天臨這才出了一口氣，姐姐她們也都比較高興。好歹也有一份糧食收入。現在最起碼一家五口人的伙食是沒有問題。

晚飯還是大家第一次吃撐了。

五人都是捧著肚子，哈哈大笑起來。

肖天臨開始給姐姐和蘇木培訓學習，計劃是讓姐姐這邊先接熟悉數學，蘇木則是一些體育方面的知識，還有一些小遊戲。另外兩個妹妹則是在旁邊玩耍。

翌日。

清晨。

肖天臨還是和往常一樣，檢視個人面板。

姓名：馬虎

壽命：14\/66（先天肝臟不足）

精：5

氣：4

神：4

狀態：營養不良

技能欄

基礎廚藝：入門（40\/100）

獸神印記：入門（24\/1000）

他想到昨晚修練的還行，技能經驗又有所增加。身體營養方面還需要多補充。

蘇家村平時大家都起的比較早，吃飯也早。

肖天臨剛進院子，就已經有十幾個孩子來了，其中還有幾個熟悉的，蘇小步他們也都來了。見馬虎過來便嘰嘰喳喳的圍過來，安排他們幫忙幹活的幹活，打鬧的打鬧。沒等多久，昨天那群孩子也就全部到齊了。

這群孩子平時就整天在村子玩，大人們也不怕他們走丟，這大瀧山幾年也沒見生人進來，平時發生拐外兒童的新聞，在這裡就是玩笑話。甚至有些極端的家庭巴不得把自家孩子賣到有錢人家享福去。

院子的正中間是昨天特意找村民做好的木杆，國旗也掛在上面。一群的小朋友就這樣站在國旗下。

關於教學方面他也沒打算另闢蹊徑，還是按照以前在學校學習的那套，經典的上課方法。

從最開始的站隊、報數、擺放順序，安排座位，開始教學。

小朋友也覺得新奇，聽從安排，或許他們還不知道，新鮮勁過去，學習也會成為他們的“痛苦之源”。他們沒有書籍，沒有紙筆，用盒子裝的黃土就是他們的紙，細長的木棍就是他們的筆。

肖天臨在這裡就是孩子王，中途也有孩子打鬧，但是他‘人多勢眾’很快就能平息，在這這裡的孩子沒那麼嬌貴也不會長時間的哭鬧。用這裡的土話說‘鄉下的孩子哭鬧的厲害，再多打幾下就不會哭了’。

或許是知識的魅力，又或許是孩子們沒有這種集體活動，對於聽課也格外的認真，經常也會有很多的問題，簡直要現場講解一部十萬個為什麼。

一天下來，大家也都配合的不錯，小朋友也都很積極。姐姐和蘇木在這裡也格外的出色，姐姐有耐心、有責任，有些小朋友還不懂，單獨下課休息那會，還找他重複一遍又一遍。

傍晚的時候，村裡有名的木匠師傅送來了一套木質輪椅，姐姐很感動，知道這個是弟弟心意，高興得流下了喜悅的淚水。

日子就這樣一天一天的過。平淡且枯燥。

半個月後。

上午，院子門口，村長蘇建國帶著兩名陌生中年人過來，把馬虎拉到一邊介紹道：“他們幾個是隔壁村子的，他們家裡也有兩個七八歲的留守女娃，家裡也沒太多錢也就沒法放到學校讀書，這次是聽說咱們這邊也能讀書認字，想把孩子放過來，所以就帶過來問問你的意思。”

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