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的興趣呢？

北京有位年輕的媽媽很懂得培養孩子。她的女兒從小愛畫畫，可有一段時間覺得畫煩了，不想再畫了。這位媽媽沒有硬“逼”著孩子繼續畫畫，而是帶她去養雞場、動物園觀察小動物。女兒看得很仔細，回來後畫了不少新畫，其中的一幅百雞圖還獲了獎。

所以，家長要儘量利用業餘時間帶孩子去公園玩一玩、看一看，遊覽祖國的名山大川，多接觸大自然。孩子在這些外出活動中，自然會對周圍的事物產生濃厚的興趣。家長可以利用這樣的機會，引導和訓練孩子的觀察力。

第二，要幫助孩子確定觀察物件。節假日，家長帶孩子外出時，可以事先對孩子提出一些觀察事物的題目：家門口增加了幾棟樓？大街上增添了幾家商店？動物園的猴子是怎麼吃東西的？下雨的時候，雨是什麼樣子？颳風時，會發出什麼樣的聲音？……長此以往，孩子就會留心周圍的事物，逐漸改變那種凡事漫不經心、視而不見的習慣。

第三，對於上學的孩子，最好讓他寫觀察日記，這樣不僅可以鍛鍊孩子的表達能力和寫作能力，也有助於培養良好的觀察習慣。

第四，給孩子創造一些觀察的有利條件，如讓孩子自己養養小金魚、小蝸牛、小蝌蚪，或者小雞、小兔、小花、小草什麼的，讓他們觀察這些小生命的生活情況，瞭解它們的成長過程。這一切，非常有利於孩子身心的健康成長。

二、發展孩子的想像力

想像力，作為創造性的認識能力，是一種強大的力量。

愛因斯坦概括自己一生的科學實踐，得出了“想像力比知識更重要”的真知灼見。他提出：“知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。”因此，我們應當把想像力看做是科學研究中的完備因素。

人的大腦分為四個功能區：直覺功能區、記憶功能區、判斷功能區和想象功能區。據心理學家研究證明，一般人對想象功能區只使用了５０％，這就說明，發展想像力的潛力還很大，而兒童時期又是個人想像力發展的大好時機。

達爾文上小學後，不知怎麼變得愛“撒謊”了。有一回，他撿到一塊小化石，回來跟姐姐說：“這是一塊寶石，價值連城呢！”又有一回，他撿到一個硬幣，一本正經地告訴姐姐：“這是古羅馬造的。”姐姐一看，只是一枚被壓得變了形的１８世紀的舊幣罷了。姐姐對達爾文的“說謊”行為很是惱火，幾次向父親告狀，可父親總淡然一笑，說：“這算什麼撒謊！這個孩子倒挺有想像力，說不定哪一天他會把這種才能用到事業上去呢！”果然，達爾文長大以後，把豐富的想像力運用到縝密的科學研究中，創立了偉大的“物種起源”學說。

三、培養孩子的自制力

對孩子來說，最重要的是讓他們從小養成良好的自學習慣，有了自學的習慣，不論孩子是繼續深造，還是參加工作，都能很好地利用這把鑰匙去開啟知識大門。

孩子自學習慣的養成，要靠家長的長期訓練。比如，幫助孩子制定具體的學習制度和學習計劃，並提醒孩子去認真實施；要求孩子預習功課，養成提前預習課文，以便帶著問題聽講，更好地吸收知識的好習慣；鼓勵孩子獨立完成作業，教會他查字典、讀書讀報，以獲取更多有益的知識……

古人云：“不積跬步，無以至千里。”要想讓孩子成才、成功，家長們就要注意從生活、學習中點點滴滴的小事抓起，培養孩子每一方面的優良習慣，正確地引導他們穩步走向未來的美好前程。

可以說，孩子的一生，就攥在我們做父母的手中！

2．發現孩子的興趣愛好

父母的責任是發現孩子的興趣，發展孩子的興趣。

現在，許多年輕的媽媽只關心孩子的分數，孩子一進門就問：“考多少分？”考壞了，臉就拉得老長；考好了，就眉開眼笑。其實，這樣的做法是錯誤的，是完全違背做父母的責任的！

父母的責任是什麼？除了要教孩子成為一個講文明懂禮貌的高素質的人，還要懂得如何去發現孩子的興趣愛好。

興趣，是一個人走進成功大門的鑰匙。

孩子能不能成功呢？關鍵是他的興趣能不能早一些被發現，而且被大人所注意。考試的分數不能代表孩子所有方面的能力，興趣是很重要的，它是事業成功的基礎。

很多年輕的媽媽爸爸只重視分數，忽視了對孩子興趣的啟發和培養。國家教委提出將應試教育轉化為素質教育，就是強調發現和發展

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