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第1636章 踢屁股 (第1/3頁)

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科教興國,才是王道。

真正的大國競爭,歸根到底,其實是現代教育水平和教育人口比例的比拼。

最明顯的例子,就是二戰後的日本和德國。

戰前,德國有8000萬人。戰後,死了800萬戰士,傷殘了2000多萬,女人也被美軍和蘇軍欺負了一百多萬。

日本和德國戰敗後,整個國家都被打爛了,各種頂級科研人才也分別被美蘇兩國瓜分的很乾淨,很徹底。

但是,戰後僅僅不到二十年的時間,這兩個國家又重新在經濟上崛起了。

不僅如此,這兩國在國防上,雖然都瘸了腿,但是實力也不弱。

德國的常規潛艇、火炮和坦克,暢銷全球。

日本的常規潛艇,以及反潛水平,也是名列前茅的。

從李中易當上執政王開始,到今天,已經十餘年了。

這十餘年間,李中易苦心培養的新學弟子,也就三百餘人而已。

但是,這三百餘人,先後被派赴各個軍州當學官之後,新學的發展就有了質的飛躍。

學官到任後,來參加學習的學生,聊聊無幾。

這是因為,廣大讀書人鑽研了一輩子的儒家典籍,一時間還轉不過彎來。

不過,李中易早有準備,他早早的就頒佈了上新學的補貼法。也就是說,凡是上新學的學子,除了伙食及住宿免費之外,每月還可得兩貫錢。

客觀的說,除了開封和少數十幾個大府之外,一般的中西部軍州之中,只要省著點花,一貫錢已經足夠一家三口一個月的開銷了。

這主要是,糧食的庫存太多了,糧價低到三文錢一升的程度,大約1.25市斤。

另外,食鹽採取區域招標制之後,鹽的價格也跟著大幅度的下降了。

魔鬼都藏著細節之中。

當郊區的菜農們送菜進縣城時,不再交納任何稅賦之後,經濟規律很快就發揮了巨大的作用。

如今的縣城,十里內幾乎全是菜地了。

換句話說,城裡人,也吃得起菜了!

以前,縣城裡的窮人,只有一種菜,那就是醃蘿蔔條。

如果沒有海外殖民地源源不斷的運來糧食,誰敢讓縣城周邊地區的良田,全部變成菜地?

華夏民族,對於飢餓的記憶,從遠古時代開始,已經持續了幾萬年之久。

讀書不要錢,住宿不要錢,還要給錢你花,上哪裡去找這樣的好事兒?

結果是,地主家的公子一個沒來,窮人家的孩子哭著喊著要來上學。

新學分為小學和中學,小學的學制五年,主要是識字,知道加減乘除等簡單的數學知識。

中學也是五年制,主要是能夠熟練的起草公文,掌握各種數學、物理和化學公式,並進行簡單的計算。

中學的學習,主要以數理化為主,語文方面只需要做到通暢的閱讀朝廷法令並正確理解其中的意思,可以用標準的河洛官話念出來,即可。

朝廷養兵的錢和糧,高麗人都承擔了。朝廷養官吏的錢,每年收的田稅和商稅,也是綽綽有餘。

海外的糧食,源源不斷的送進來,徹底解決了飢餓的致命威脅。

抓來的工奴們,每天都在監工們的皮鞭威懾之下,辛苦的修橋築路。

整個帝國的國力,可謂是蒸蒸日上。

如今的科舉,其實是兩條腿走路。死抱著儒學不放的人,李中易也給了出路。

三年一次的鄉試和省試,繼續保持了下來。只是,殿試合格者,不管是進士及第、進士出身,還是同進士出身,都只能進入翰林院內,成為研究國學和國史的官員。

而新學就不同了。新學的禮部試之後,新學進士就分赴各州縣或是十二部衙門,出任吏員。

這種安排,依據的是,弘盛十一年七月初九,弘盛帝,也就是李中易,頒佈的上諭。

上諭裡講得很清楚,從弘盛十二年元月起,各地的吏員出缺,一律從新學進士之中,選拔考試產生。

儒學,擅長務虛,盡培養偽君子。

那就讓儒學進士們,待在翰林院裡,修修史,編編書。朝廷,又不是養不起閒人了?

儒門讀書人,雖然手無縛雞之力,秀才造反一億年也無成。但是,他們耍陰謀詭計的破壞力也是驚人的。

不給儒門讀書人出路,讓讀書人徹底的沒了前程,他們就會絞盡腦汁的挖空你的統治基礎。

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