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怕要在這裡，陪著我一個百無一用的書生在這裡渡過大半生。每個人都有學分一百，不滿六十分，可以留下來，繼續從頭學習。當然，我很希望大家能陪我一個書生，在麟王府裡渡過這無聊的時光。至於識字有什麼好處，我將會好好的教導各位的。不過各位不想留在這裡的，也可以放心。我這個人呢，沒什麼其他的優點，就是比較心慈手軟。

不喜歡讀書識字的，意思意思就可以了，想離開的時，只要說一聲。只要問題不大，我都會放各位將軍回軍營。其實我也不想為難各位將軍，但王爺之令不可違，希望各位將軍理解在下啊。”（未完待續，如欲知後事如何。章節更多，！）

………【第七章　懸樑刺股】………

，馬超群看著唐子謀笑若燦花的臉，心裡狂喊。後那貌似服軟的話，馬超群壓根一個字也不信。心慈手軟這四個字，絕對跟唐惡魔絕緣。意思意思，更是開玩笑，唐惡魔的嚴苛，可是神箭營出了名的。

神箭小隊的那百餘人，對唐子謀的厲害，絕對是深有體會。馬超群，更是對惡魔教官，瞭解甚深。

事實再一次證前，馬超群的預感是正確的。

唐子謀非常巧妙的把學分跟何時能從這學堂走出去完美掛鉤，啟蒙教育也並非如孩童一般死記硬背。這些粗壯漢子，讓他們行軍打仗個個都是能手，曉勇善戰。但讓他們乖乖坐在位子上，提筆寫字，那絕對比殺了他們還難受。而且這些人打心底裡不願意學習。強迫的學習，成效不大。

有些東西，是強求不得的。而且這些將軍對他拿著麟王的號令壓眾，明顯不滿。神箭小隊的說明了，不過是些士兵。

這些將軍哪個出來不是人物，怎麼可能真心服從唐子謀。

跟對付神箭營不一樣，唐謀語氣上一直客客氣氣。但那臉笑得跟花似的，卻完美演示了心慈手軟的反義詞。為了儘量加快速度，唐子謀思慮再三後，把以拼音學字的方法拿出來。而對於諸位將軍的非暴力不合作，唐子謀非常仁慈的給他們加了些班。

對於眾將領此龜速的學習子謀站在講臺前，手持著青竹仗，笑眯眯的說道：“今天先生我給大家講一個小故意，在很久有以前，有個人名叫孫敬。因為腦子笨，時常記不住事。對於先生講的課，今天上的課第二天便忘得差不多。因為腦子不好使，連家裡人都看不起他。此人甚有志氣，大受刺激之下，下定決心認真鑽研。經常關起門來，獨自一人不停地讀書。別人學一遍就記得的東西，他便讀三遍四遍，直至記住為止。但他天生蠢笨，比不得常人度雖有，卻一直緩慢。但孫敬一直不放棄，他從早到晚的讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長勞累了，還是不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他知道自己先天不聰明，但卻懂得笨鳥先飛。怕瞌睡影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。他直接找了一根繩子，一頭牢牢的綁在房樑上頭系在頭髮上。當他讀書疲勞打盹時，頭一低子就會牽住頭髮，這樣就會把頭皮扯痛。這一痛自然就立馬清醒過來，再繼續讀書學習。最後個大家都看不好的傻子，成為了當朝宰相，流傳於後世。先生我知道各位將軍都是好學之人，自然不會辜負王爺的期望。眾將軍都是人中龍鳳，自然不比一個傻子差。為了提高大家的學習效率，先生我決定讓各位效訪這位前輩。”

在唐子謀那個世界的古代，曾有梁刺股一說。他決定向古人借鑑，反正是速成，這些將軍們熬個七天七夜打仗都不成問題。讀些書，識些字，小小意思一下便成。

當然有人抗議，唐子謀露：了惡魔的尾巴。誰若是不照作，簡單，學分統統扣光，回爐再造，就甭回軍隊，留在麟王府認真識字斷句吧。

自有人不滿。一狀告到麟王那兒。

年頭。流氓不可怕。就怕流氓有文化。麟王可是深刻地認識到識字地重要性。既然有人做壞人。他又何必給自己找不是。於是。他很瀟灑地大手。一句話。一切聽從唐先生安排。那裡面地意思。似也包含著同意唐子謀所有說地話。也就是說。甭說是識字了。就算是背詩。你也給本王老老實實地坐著背出來。

麟王一向是說一不二地主兒。公事嚴苛。御下極嚴。既然連王爺都發話了。告狀地蔫蔫地回到自己地位子坐下。當然。其本人也受到了唐子謀地特殊照顧。上課時點名提問。唐子謀每堂課都不會落下他。那學分“唰唰唰”地往下降。

先生VSS學生。唐子謀暫時獲得了勝利。

但這個勝利卻是一時地。唐子謀高估了古人地智慧。低估了這些上戰場打仗地將軍們。

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