第6部分 (第1/4頁)

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“好！大家都到齊了啊，那我們開始上課！”吉田一郎從門外走進，簡單檢查了一下在座人數，話語中透著一股熱勁道。然後，他毫無懸念地發現了在jīng神奕奕的全班同學中極不和諧的名。

所有的同學都端正地坐著，除了一年二班這個唯一的十歲的傢伙。

“名，怎麼回事？”吉田一郎對名的第一印象可以說是非常好：上課認真，訓練認真，放學後也加倍努力。對這樣的學生所有老師都會寬容一點“是不舒服嗎？”

“沒，沒事，老師。”名的頭正好從手的支撐中滑下，重重一頓，稍微清醒了一點“我可以上課，沒問題的。”

雖然這實在沒什麼可信度，不過既然名這麼說了，吉田一郎也不好再怎麼樣。畢竟除了名還有幾十個學生呢，先把課上著再說吧。

於是一上午的理論課就在名半睡半醒間過去了，而午飯時間名更是直接躺在忍者學校那長長的課桌上補了一覺。這種行為讓吉田一郎和其他同學都疑惑了：名實在不像是這種學生，那麼，昨天晚上他幹嘛去了？

到了下午，則是訓練了。

“你覺得他今天會怎麼樣？”在忍者學校不遠處的那顆大樹上，旗木家那個之前對名做出正面評價的忍者笑著向身旁的夥伴問道。

另一人斜了他一眼，道：“每次你都是這樣，心裡面早已有了想法卻還要先問一下我，然後再搬出自己的結論說服我，你知道這樣很欠扁嗎？”

話雖這麼說，但早就知道了對方脾xìng的他也沒有真個生氣，答道：“這小子昨天練習了整整一晚上，竟真讓他成功提煉出查克拉了。但是，我仍然沒有找到看好他的理由，要知道提煉出查克拉和能利用好、掌控好查克拉是兩碼事，沒有個三五天的苦練，他休想達到和他那些同學一樣的水平。”

“這次你分析得很到位嘛！”那名一直樂呵呵的忍者說道“雖然昨天覺得他不錯，但並不代表我會盲目地看好他，畢竟你我都是忍者，自然知道這是怎麼一回事。不過，到底情況如何，還是接著往下看吧。”

“就知道你總是不會完全贊同我讓我稱心一次。”另一人翻了翻白眼，然後又道“其實這些都不重要。我現在最想知道的是族中為什麼會派我們來觀察他，這麼一個依附著我們旗木家的孩子，要是有價值，直截了當地來就是了，難道他還能怎麼樣？要是沒價值，丟他在那裡混rì子就行，反正族中現在也不缺這點小錢。現在叫我們在這觀察，上不上，下不下的，真的讓我迷糊了。”

“聽說這麼安排的是族中的大主事旗木大正大人。”他的夥伴收斂了笑容，一本正經地分析道“你剛才說得很對，若有價值，陽謀即可；若無價值，那就任其自生自滅。但是，如果不屬於這兩種情況呢？我猜想，短短一兩天的接觸，就算是旗木大正大人也不太可能這麼快就明白那孩子究竟價值幾何。那麼，為什麼又派我們來觀察？一個孩子本不值得如此浪費人力。這麼一推，結果就比較明顯了。”

“你是說……”聞言，另一人理了理頭緒，道“就像我們現在所看到的一樣，那孩子似乎並沒有什麼突出的地方。但是，大正大人對他有什麼不一樣的猜測或期望，所以派我們來獲取更多的資訊？”

前面說話的忍者點頭，道：“身居高位的人自然有著和我們不一樣的想法，在我們看來浪費人力的行為對他們來說或許算不得什麼。而這個孩子，接受了我們旗木家的恩惠，已經可以說是半個旗木家的人了，稍一拉攏基本就能獲得效忠，而更重要的能力方面，他起碼有著我們絕大多數人沒有也絕不想有的一個‘財富’——父母雙亡的刺激。

“雖然他目前並沒有表現出什麼特別的才能，但大正大人或許發現了他一些異於常人的地方，那麼一定的觀察就是可以理解的了——反正多此一事大人他並沒有損失，而人的潛力是莫測的，誰能知道今rì的無心之舉是否會成為他rì的成功之因？”

“也許吧。”那名一直對名持有負面評價的忍者嘆了一口氣道，接著二人就不再說話，重新觀察起名的情況。

這時，一年二班的學生們已經來到了學校的cāo場。忍者學校的cāo場是所有訓練活動的所在場地，為了適應這些要求，設施自然也是一應俱全。

“藤原一，十投九中，兩次命中紅心，不錯。下一個，木村名。”六歲的孩子們一一排隊進行簡單的測評，在這之後他們才會開始zì　yóu訓練，而課程的最後則又會測評一次。這時，吉田一郎已經登記好了十多個學生的成績，現在也終於輪

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