第二百二十一章 教育 (第1/2頁)

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梁昭煌傳下命令，讓各家隊伍在黃渠莊聚齊。而他則是領著梁家的隊伍率先抵達黃渠莊。

對於黃渠莊的來歷，以及黃家的‘展堂’，他也是早有聽聞。

所以，在抵達黃渠莊後，黃家子弟接待他們時，梁昭煌便提出想要帶人參觀一下黃家的‘展堂’。

縣尉大人所求，而且是展示自家的驕傲，黃家人自然沒有意見，表示十分歡迎。

梁昭煌於是帶上一眾家族子弟，在黃家家主帶領下前往參觀黃家‘展堂’。

整個黃家‘展堂’給梁昭煌的感覺，就像是前世參觀一些‘陳列館’，其中表達的意義都是相通的，是為了展現先輩們的艱苦樸素、努力奮鬥的精神，進而激勵後輩子孫。

這也是梁昭煌突然起意，在這黃渠莊停留、聚起隊伍，並帶領家族子弟前來參觀這‘展堂’的原因。

梁家並沒有類似這樣的‘展堂’，甚至在家族子弟的教育中，都缺少這樣‘憶苦思甜’的素質教育。

近十年來，梁家晉升縣豪門閥後，家族掌握的權利、利益、資源，幾乎都是在翻倍成長。

這固然讓梁家的實力、勢力都在不斷地成長，越來越壯大。

但是，這些權利、資源同樣在不斷地影響、腐化著梁家子弟。

家族之中，享受、懈怠之風已經漸起，當初梁瑞橦納妾事件之後，數年下來，家族中納妾的子弟的數量就在不斷地翻倍增長，從零的突破到十的突破，甚至都沒用兩年。

便是這這次他帶出來清剿魔修的二十名家族子弟中，就有數人都是納有妾室的，有的甚至還不止一人。

梁昭煌也知道，有些事情也怪不得族中子弟。

家族發展起來了，有權有資源，自然就會有人、有些勢力想要依附上來。

那些散修中、寒門之中，有想要透過自身奮鬥而崛起的；自然也有想要走捷徑的。

便是梁家當年，不也是靠著姑媽為人妾，方才得到梁園鄉成為寒門，才有了後面的崛起麼。

這些都是天性，人有趨利的天性，也有趨於享受的天性。

這是無法改變的，家族能做的也就是教育、斧正。

就像是培養樹木，修剪枝杈，扶正枝幹。

這一次，他帶著這些家族子弟，參觀黃家的‘展堂’，無疑就是一次教育，不求能夠有多少效果，至少有些潛移默化的影響。

梁昭煌心中也在考慮著，家族之中或許也要建起這樣一處‘展堂’。

梁家傳承至今，已有五代。

第四代瑞字輩中，雖然已經漸有享受之風興起，但瑞字輩子弟基本也都是隨家族一起成長起來的，都經歷過家族還是寒門時的艱苦奮鬥，所以享受之風還在掌控之中。

但是到了第五代，祥字輩子弟，卻是大多是梁家進階縣豪門閥之後，這十年中漸漸成長起來的。

他們則是更多享受到梁家成為縣豪門閥後的權利、利益、資源，卻是沒怎麼經歷過家族奮鬥的艱苦。

所以，從第五代祥字輩開始，還有後面的子弟，無疑更需要這樣一處‘展堂’來進行‘憶苦思甜’的素質教育。

不求立竿見影的效果，而是潛移默化的矯正。

梁昭煌參觀著黃家的‘展堂’，有些心不在焉的想著自家的心思。

黃家家主卻是一直陪同左右，滿面堆笑為梁昭煌介紹著‘展堂’中每一件展品，不敢有絲毫的懈怠。

這些展品中，有黃家先人留下的殘破法器，那是他們在開發灘塗地時，與一些毒蟲、妖獸戰鬥留下的痕跡；也有黃家開挖‘黃渠’時，做出的數個設計方案，不斷地改進、不斷的調整，幾代人的努力，方才有如今的黃渠，有如今的黃渠莊。

梁昭煌看著那些設計圖紙，最近的一期甚至是三年前的，黃家人到現在，還在慢慢的調整、開拓著‘黃渠’，繼續發展、繁榮著黃渠莊。

看著那些圖紙，梁昭煌漸漸回過神來，微微點頭。

每一個寒門，都有著自己的奮鬥與追求。

黃家如此，梁家當初也是如此，而至於如今，梁家進階縣豪，這奮鬥的追求卻不能斷了，需要傳承下去。

黃家家主在旁，見到縣尉點頭，面上的笑容越發燦爛了，解說起一件件展品來，越發的激情。

最後，一場參觀持續了有半個時辰。

雖然聽是著黃家家主說著黃家的奮鬥史，但是這些梁家子弟卻多是聰明之輩，他們已經明白小叔帶他們來這裡的目

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